“思想不應被灌輸，而需被點燃，真正的教育從來不是灌輸，而是以平等姿態叩擊心靈的回音壁。最好的教育，永遠是師生共同完成的靈魂雕塑，讓每個年輕的生命都成為自帶光芒的星體。”來自涿鹿中學2023年引進的碩博人才左童潔老師說。

　　三尺講臺之上，她潛心鉆研，以思想為舵，引領青春航向；一方教室之中，她用心陪伴，用熱忱作翼，守護成長天空。入職兩年來，左童潔始終以“四有”好教師的標準嚴格要求自己，在政治教學、班級管理和校園文化建設等多領域實踐中，深入領會并積極踐行“立德樹人”的根本任務。2024年，在團隊老師的悉心指導與熱心幫助下，她主講的《習近平新時代中國特色社會主義思想》課程，在涿鹿縣思政課優質課評選活動中榮獲高中組二等獎。這份榮譽，于她而言，既是鼓勵，也是鞭策，激勵著她在教學相長的道路上篤定前行。

　　身為一名青年教師，她懷揣敬畏之心，踏上思政教學的育人征途。她深知，思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，使命光榮，責任重大。       

　　在專題教學中，她引入“校園模擬法庭”實踐活動。看著學生們從對法條的生疏懵懂，到逐漸領悟法治精神，她深切感受到，法治理念的種子，正是在一次次實踐浸潤中悄然生根發芽。講授“經濟高質量發展”時，她與學生一同剖析“哈爾濱現象”與“淄博燒烤出圈密碼”。課堂里，學生們迸發出的精彩見解，讓她驚嘆于他們的洞察力，也更加堅信“教學相長”——最好的課堂，是師生攜手共赴的探索之旅。       

　　當學生們熱議“春節檔電影”，她適時引導他們探尋文化自信的深層密碼；當課堂觸及“敬畏生命”這一主題，她啟發學生思考：生命的價值，不僅在于自身的璀璨綻放，更在于彼此間的守護相助。從憐惜一草一木，到關懷同學、家人乃至陌生人，這種推己及人的悲憫情懷，正是“人民至上、生命至上”理念最樸素而堅實的根基。      

　　她期望學生明白，構建和諧社會的起點，源于對每一個至高無上生命的敬畏。這份敬畏，讓我們學會柔軟，也學會堅韌，最終塑造出成熟而健全的人格。在她的課堂上，理論化作可感可觸的行動、帶著溫度的體驗與值得深思的價值。

　　“教育好、管理好學生，關鍵在于引導好他們，告訴他們該做什么、如何去做。”擔任班主任期間，她深知肩上責任重大。在年級主任的悉心指導下，她如一株努力生長的新苗，汲取著成長的養分。辦公室里的促膝長談，讓她領悟了班級管理的精髓要義；走廊上的每一次請教，都讓她對教育有了更深刻的理解。她虔誠地向經驗豐富的老班主任們求教，將那些寶貴經驗視為指引前路的明燈。翻開她那本密密麻麻的工作筆記，上面不僅記錄著老教師們的諄諄教誨，更承載著她對教育事業的無限熱忱。這種謙虛好學的態度，助力她在班主任的道路上穩步邁進。秉持著這樣的領悟，她踐行著“規矩成方圓，細節見真章”的理念：與學生共同制定《班級公約》，將衛生值日、課堂紀律等標準細化到每一個環節。她更堅信“教育是家校合力的藝術”：打破傳統溝通模式，利用碎片化時間與家長進行“微溝通”，實現問題早發現、早解決。

　　作為文化宣傳中心干事，她將政治教師的專業優勢轉化為文化育人的創新實踐。她秉持“以文化人，以行踐知”的行動準則，在校團委書記閆小波的帶領下，精心打造特色化升旗活動。從流程規范到內容創新，每一步都反復推敲、扎實推進；組織勞動節等主題系列活動，打破“簡單勞動”的局限，沉下心來構建“實踐 + 課程”融合模式，耐心指導學生，確保活動育人取得實效。從優化團委常規活動，到認真細致地組織學生業余黨課的學習與考務工作，她總是默默耕耘于各個平凡崗位，將每一項任務都當作自己的責任田，用心澆灌，靜待花開。

　　“思政教育不是單向輸出，而是師生間的心靈對話、思想共鳴。”左童潔說。從初登講臺的青澀，到如今的越發從容篤定，做學生成長路上的同行者。她讓溫柔的“政”能量，在涿鹿中學的校園里不斷傳遞。 （蘇麗霞 郭慶全）