【編者按】4月28日，中國書法家協(xié)會公布“全國第二屆書法小品展覽入展名單”，下花園區(qū)中學(xué)教師張艷云的作品從全國24015件投稿中脫穎而出，成為河北省僅有的7位入展作者之一 。這份榮譽(yù)的背后，是一位普通教師數(shù)十載對書法藝術(shù)的執(zhí)著追求，是一位女性在傳承藝術(shù)領(lǐng)域的不懈探索，更是一位文化傳承者對中華美學(xué)的深刻理解。讓我們一同走進(jìn)她的故事，探尋其書法藝術(shù)背后的動人歷程。

　　書法，作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)瑰寶，承載著千年的文化底蘊(yùn)。張艷云憑借著對書法的熱愛與堅持，在書法這條藝術(shù)道路上一步一個腳印，書寫著自己的人生故事。  

　　刻在骨子里的熱愛

　　張艷云1976年出生在下花園區(qū)，她與書法的緣分始于小學(xué)。那時，學(xué)校的大課間活動豐富多彩，當(dāng)其他孩子在操場上奔跑嬉戲時，年幼的她卻選擇沉浸在書法與繪畫的世界中。

　　“當(dāng)時新華書店的藝術(shù)類書籍很少，我悄悄攢下零花錢，經(jīng)常去書店尋找與書法相關(guān)的書?！庇幸惶?，她發(fā)現(xiàn)了《中國書法》這本書，書中王羲之、黃庭堅行云流水般的行書瞬間吸引了她的目光?！皩W(xué)校的書法課主要教授唐楷，臨摹柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，但行書的靈動灑脫，更讓我著迷?！庇谑?，她開始在家中臨摹行書字帖。盡管筆法稚嫩，但這段經(jīng)歷卻成為她書法之路的萌芽。

　　張艷云的書法啟蒙離不開父親的影響和支持。父親年輕時是邊防戰(zhàn)士，軍人的經(jīng)歷賦予他認(rèn)真、嚴(yán)肅的處事態(tài)度，這種態(tài)度也貫穿在對張艷云的教育中?！案赣H雖因家庭貧困未能完成學(xué)業(yè)，但他對知識的熱愛從未減退，即使年老臥病在床，仍手持放大鏡堅持讀書。這份執(zhí)著，成為我一生學(xué)習(xí)的榜樣。”談起父親，她的聲音里仍帶著哽咽。

　　小學(xué)六年級時，張艷云首次參加比賽，榮獲張家口市中小學(xué)生書法大賽一等獎，這份榮譽(yù)不僅是對她努力地肯定，更照亮了她前行的方向，讓她對書法學(xué)習(xí)充滿信心。“由于比賽時間緊迫，我急需一支大毛筆完成篆書作品。父親不顧中午炎熱，騎自行車去街上為我買來毛筆，如果我不好好走這條路，對不起他的付出?！? 

　　在學(xué)習(xí)與探索中成長       

　　大學(xué)時期，張艷云結(jié)識了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師王巍。在王巍的建議下，她開始臨習(xí)隸書《乙瑛碑》。“王巍老師免費(fèi)指導(dǎo)我隸書筆法，還為我提供紙筆和學(xué)習(xí)資料，我至今仍妥善保存。”談起恩師，張艷云充滿感激。

　　然而，隸書的橫平豎直并未完全契合她的審美偏好，她更向往行書的流暢與靈動。之后，在張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院田彩中的推薦下，張艷云開始臨習(xí)行書《圣教序》?！啊妒ソ绦颉反蚱屏颂瓶纳瓏?yán)法度，更注重空間建構(gòu)和靈動感。”在臨習(xí)過程中，張艷云逐漸理解了行書結(jié)構(gòu)變化所帶來的靈動與灑脫之美，但當(dāng)時她對筆法的理解尚淺，這一困惑多年后才得以解開。

　　工作后，她一邊教書，一邊利用業(yè)余時間鉆研書法。通過市書協(xié)的講座她結(jié)識了市書協(xié)主席丁建強(qiáng)、副主席花建明、李建卿等，開始接觸八大山人的行草書。八大山人的行書風(fēng)格獨(dú)特，充滿禪意，筆畫簡靜。張艷云在臨習(xí)過程中，展現(xiàn)出對這種書體的獨(dú)特領(lǐng)悟力，得到了老師們的認(rèn)可與鼓勵。此后，她又結(jié)識了江西省貴溪市書協(xié)主席潘有強(qiáng)，讓她在八大山人書體的學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。

　　2020年，張艷云參加了中書協(xié)培訓(xùn)中心方放的導(dǎo)師班，回歸“二王”體系，并拓展學(xué)習(xí)顏真卿行書和章草《平復(fù)帖》。面對日常教學(xué)與書法練習(xí)的雙重壓力，她充分利用中午、晚上睡覺前的瑣碎時間臨帖，甚至步行上班時也在身上劃拉字形?！岸齑鞯拿€手套都磨破了洞。”她笑道?！皩W(xué)習(xí)《平復(fù)帖》的過程充滿艱辛，其古奧的運(yùn)筆和節(jié)奏讓我一度失去信心，但在方放老師的鼓勵下，最終攻克難關(guān)，并運(yùn)用章草進(jìn)行創(chuàng)作?！币环指乓环质斋@，2021年，她的作品在中書協(xié)舉辦的行草書年展中入展，此后又在2024年、2025年的中書協(xié)培訓(xùn)中心學(xué)員展中接連入展。  

　　傳承與創(chuàng)新中的堅守

　　臨帖之余，她常前往北京及外地的博物館，參觀古代畫家的畫作、中外古帖展覽以及當(dāng)代著名書法家的展覽，從不同藝術(shù)形式中汲取營養(yǎng)，視野不斷拓展。作為中文系漢語言文學(xué)專業(yè)出身，張艷云特別重視文學(xué)修養(yǎng)對書法的滋養(yǎng)?！肮旁娫~的意境、文藝?yán)碚?，這些字外功對創(chuàng)作非常有價值。”前幾年，她參加了中書協(xié)培訓(xùn)中心網(wǎng)絡(luò)文言詩詞班，在何智勇老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)歷代經(jīng)典文言文及創(chuàng)作。

　　在書法創(chuàng)作中，張艷云以行草為主，融合唐楷、二王行草、章草、篆書等多種書體的特點(diǎn)，取其精華，為己所用。在意境上，她借鑒宋人畫的淡雅風(fēng)格，追求清雅靜逸的格調(diào)；在用紙和用墨上，她選用仿古宣紙，親自研墨，通過墨色的細(xì)微變化，增添古樸典雅的韻味。

　　她認(rèn)為，書法不僅是技藝，更是心性的修煉。“做書如藤，做人亦如藤。骨力內(nèi)含，韌勁不斷?！狈椒爬蠋煹倪@句評價，恰是她藝術(shù)人生的寫照。  

　　作為中學(xué)政治老師和班主任，張艷云將書法教育自然地融入日常教學(xué)中。她利用課間和假期，在班級群里義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，為他們講解書法技巧，鼓勵他們參加省、市、區(qū)里的書法比賽。她關(guān)注學(xué)生的書寫情況，將寫得好的作文編輯成作文集，在班級開辟書法專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛。她希望通過自己的努力，讓更多的孩子感受到書法藝術(shù)的魅力，為書法的傳承培養(yǎng)新生力量。（記者 李曉利）

【記者手記】

　　在堅守中綻放

　　李曉利

　　談起書法，張艷云老師神采奕奕。

　　從童年的邂逅，到求學(xué)路上的不斷探索，再到工作后的傳承育人，她始終懷揣著對書法藝術(shù)的赤城之心，在老師們的引領(lǐng)下，她不斷突破自我；作為教師，她又將這份藝術(shù)的火種傳遞給學(xué)生，讓書法在更多人心中生根發(fā)芽。盡管已取得成績，她仍謙遜地說：“我還在路上?！彼Ｍ磥砟芡苿颖镜貢ń逃?，讓更多孩子感受傳統(tǒng)文化的魅力。  

　　張艷云將書法比作一株幼苗，而詩詞學(xué)習(xí)、古文學(xué)習(xí)以及古代文人畫的鑒賞和練習(xí)，就是滋養(yǎng)這株幼苗茁壯成長的肥沃土壤。在這條藝術(shù)之路上，她始終懷揣熱愛，感恩父親的支持、銘記老師的教導(dǎo)，在墨香歲月里書寫著雙重人生。