徐亞華29載堅守鄉(xiāng)村教育，從鄉(xiāng)村教師到教育管理者、從基層校長邁向黨務工作者。

　　擔任黨支部副書記后，黨建引領學校發(fā)展，創(chuàng)新構建“三心工程”黨建體系：強化師德師風建設，積極推行黨員教師“1+N”精準幫扶機制，讓黨員的先鋒模范作用在教育一線充分彰顯；嚴格規(guī)范組織生活，精心打造“師德講堂”等一系列特色黨建品牌；持續(xù)深化家校社協(xié)同育人，組建黨員志愿服務隊，常態(tài)化開展教育幫扶活動，凝聚教育合力。

　　創(chuàng)建“三維聯(lián)動”管理模式：領導班子率先垂范，嚴格執(zhí)行“一線工作法”，每日全方位帶班巡查24個關鍵時段，確保校園管理無死角；教師團隊實施“星級評價”機制，將教學質量與師德考核深度捆綁，激發(fā)教師的工作積極性與創(chuàng)造性；學生管理推行精細化策略，為每個孩子建立“成長檔案”，精準追蹤其身心發(fā)展軌跡，助力學生健康成長。

　　2019年冬季，連續(xù)三周的暴雪致使外縣教師無法到崗，本縣教師也因道路濕滑難以值晚班，關鍵時刻，她帶領中層干部勇挑重擔，化身“全能值班員”，一人負責6個班級的晚自習。次日清晨，她又第一個出現(xiàn)在操場，陪伴學生開啟新的一天。近年來，學校各項工作成績斐然，她個人也憑借突出表現(xiàn)，榮獲張家口市師德標兵、張家口學校思想政治教育先進工作者、涿鹿縣優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師等多項榮譽。

　　徐亞華堅信，“教育是心靈與心靈的深度共鳴”。面對特殊學生小王，她制定個性化的融合教育方案，為小王建立成長檔案，并設計循序漸進的社交訓練計劃，每周積極參與班級活動，給予小王無微不至的關懷與引導。經(jīng)過半年的悉心培育，曾經(jīng)性格孤僻的小王最后變得陽光自信。

　　在她的積極倡導下，學校建立“愛心驛站”，匯聚愛心力量，北京佳訊飛鴻等企業(yè)持續(xù)6年資助寒門學子，讓愛的接力棒在校園中不斷傳遞。

　　要讓農村孩子也能暢享優(yōu)質教育”，這是徐亞華內心深處的堅定信念，為此，她帶領團隊精心打造出獨具特色的體藝教育體系。2015年，她積極推動“陽光體育”工程，創(chuàng)新推出“足球+育人”模式，大力開展校園足球活動，實現(xiàn)全校學生人手一顆足球，每天大課間，激情四溢的“千人足球操”成為校園一道亮麗風景線，同時還自主研發(fā)《快樂足球》校本課程，組建起全縣首支農村女子足球隊，成功培養(yǎng)出朱佳鑫等省隊隊員。

　　29年的教育征程，徐亞華從一名優(yōu)秀的教學能手逐步成長為卓越的管理者和黨務先鋒。正如她工作筆記中所寫的誓言：“我愿做教育戰(zhàn)線的一粒火種，用畢生心血點亮鄉(xiāng)村孩子的夢想之光。”

　　        （記者蘇麗霞 通訊員唐金卉）