簽訂教育合作協(xié)議、開展特色課程合作、建立校長教師交流機(jī)制……教育協(xié)同是京津冀協(xié)同發(fā)展的重要內(nèi)容。近年來，河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)搶抓教育發(fā)展機(jī)遇，借助京津優(yōu)質(zhì)教育資源，在教師發(fā)展、學(xué)生培養(yǎng)、管理改革、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、教育教學(xué)創(chuàng)新等方面綜合發(fā)力，通過深度開展京津冀間校際合作與交流，持續(xù)推進(jìn)京津冀基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　近日，走進(jìn)邯鄲市復(fù)興區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，30余名學(xué)生正在田徑場上開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。作為京津冀協(xié)同育人的創(chuàng)新成果，該校與天津市紅橋區(qū)攜手聚焦小眼鏡、小胖墩、小豆芽、小焦慮“四小”學(xué)生體質(zhì)健康問題，共同打造了以田徑為基礎(chǔ)、體能訓(xùn)練為特色的“成長訓(xùn)練營”，成為區(qū)域教育協(xié)作的生動(dòng)實(shí)踐。

　　這一探索始于一場跨區(qū)域教育交流。2024年6月，復(fù)興區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部書記、校長王艷艷赴天津市紅橋區(qū)開展教育研討。在與紅橋區(qū)體育教研員深入交流時(shí)，雙方發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)體育競賽體系多聚焦“擇優(yōu)選強(qiáng)”，而“四小”學(xué)生群體長期缺乏系統(tǒng)性關(guān)注與科學(xué)指導(dǎo)。

　　基于此，兩地迅速開展實(shí)踐探索。復(fù)興區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)邀請紅橋區(qū)專家團(tuán)隊(duì)入校，通過專業(yè)體質(zhì)檢測，篩選出30余名“四小”學(xué)生。與家長溝通后，這些學(xué)生自愿加入“成長訓(xùn)練營”。2024年12月，該校正式被天津市紅橋區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)授牌成為“成長訓(xùn)練營”基地校。此后，紅橋區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，采用線上線下融合培訓(xùn)、選派專家赴邯鄲實(shí)地講學(xué)、制定科學(xué)訓(xùn)練方案等方式，助力該校完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的各項(xiàng)體質(zhì)監(jiān)測數(shù)據(jù)有了明顯改善。

　　“自2023年7月復(fù)興區(qū)政府與天津市紅橋區(qū)教師發(fā)展中心簽訂區(qū)域合作協(xié)議以來，我最深的感受就是京津冀‘走親戚’式的互訪交流，打破了區(qū)域資源壁壘，無論是在教育教學(xué)理念還是課程開發(fā)方面，都注入了新動(dòng)能！”王艷艷說。

　　2023年，復(fù)興區(qū)先后在北京、天津組織了兩場集中簽約，簽訂區(qū)域戰(zhàn)略合作協(xié)議、校校合作協(xié)議46項(xiàng)，建立京津名師學(xué)科教師實(shí)訓(xùn)基地、名師聯(lián)盟工作站、全國名師工作站、基地校等，持續(xù)打造京津冀教育協(xié)同發(fā)展新場景。

　　在這樣的背景下，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“借力”在復(fù)興區(qū)并不是個(gè)例。邯鄲市第五中學(xué)被北京師范大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、天津大學(xué)、南開大學(xué)等多所高校授予“優(yōu)質(zhì)生源基地”；嶺南小學(xué)引進(jìn)落地北京大學(xué)創(chuàng)新研究實(shí)踐基地和北京梁洪來柯達(dá)伊音樂基地；全國名師徐長青工作室邯鄲市基地校在陽春小學(xué)、復(fù)興小學(xué)掛牌建立……向京津借力借智逐漸成為復(fù)興教育高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。

　　為進(jìn)一步提升教育管理水平和教學(xué)教研能力，復(fù)興區(qū)先后選派200余人次骨干校長赴京津友好學(xué)校開展交流培訓(xùn)，選派8名后備校長赴北京市開展為期兩個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)。

　　作為深入跟崗學(xué)習(xí)兩個(gè)月的后備校長代表，復(fù)興區(qū)美好小學(xué)副校長申金夢感受頗深：“我有幸在北京十一未來城學(xué)校深入跟崗學(xué)習(xí)，對北京先進(jìn)辦學(xué)理念與管理模式有了全新認(rèn)知，在今后教學(xué)工作中也有了更多創(chuàng)新想法。我將聚焦‘讓學(xué)生真正成為校園生活的主人’這一課題，革新理念、優(yōu)化課程、強(qiáng)化家校協(xié)同，搭建多元自治平臺(tái)，賦予學(xué)生自主管理權(quán)，讓校園真正成為學(xué)生綻放自我的舞臺(tái)。”

　　截至目前，復(fù)興區(qū)邀請京津教育專家講學(xué)授課200余人次，深度開展線上線下教研、培訓(xùn)、專題講座等各類活動(dòng)300余場，參與教師3000余人次，密集開展“京津冀科學(xué)教育研討會(huì)”“數(shù)字化成果展示交流會(huì)”等百余場。(光明日報(bào)全媒體記者耿建擴(kuò) 陳元秋 通訊員瞿軒)