9月4日，唐山市第六中學援疆教師李亞楠在二師鐵門關市華山二中課堂上與學生互動。 河北日報記者 張昊攝

　　“2023年首屆畢業生高考本科上線率93%，今年本科上線率達到94.17%。”說起建校以來的發展變化，河北援疆教師、庫爾勒市第二十三中學校長馮永莊充滿自豪。他說，打造邊疆百姓家門口的好學校，是他的最大心愿。

　　教育援疆是對口援疆工作的重要組成部分。近十年來，河北共選派1400多名教師遠赴巴州和兵團二師承擔當地的教育教學任務。他們全情投入、全力以赴，以點點星火、匯聚成炬的河北力量輻射帶動受援地學校全面提高教育教學水平，初步形成從幼兒園到大學本科教育的多層次、多渠道、多方式的教育援疆“河北模式”。

　　加大投入

　　為當地教育高質量發展增添新活力

　　竹笛、古箏、國畫、書法、扎染……今年9月舉行的慶祝新疆生產建設兵團成立70周年“繁榮兵團·新時代新征程”活動中，筆者隨采訪團來到兵團二師鐵門關市二十九團第二中學（簡稱華山二中），現代化的教學環境、精彩紛呈的社團活動讓人眼前一亮。

　　“學校正在建設的勞動教育實踐基地是河北出資500余萬元援建的。”聽說筆者來自河北，華山二中黨支部書記、校長杜疆熱情地介紹，這個項目占地面積1.8萬余平方米，布局了農作物種植區、果林、沙地、玻璃智能溫室、昆蟲屋、動物之家等功能區，建成后，他們將依托該基地，開展不同類型的勞動活動，讓學生在勞動中成長、在鍛煉中感悟、在文化實踐中提升。

　　累計投入18.45億元，支持了23所幼兒園、8所小學、15所中學、8所職業學校基礎設施建設。真金白銀支援當地教育基礎設施建設，這是河北近十年來支援巴州和兵團二師鐵門關市教育的一組統計數據。

　　在鐵門關職業技術學院，河北元素隨處可見。腳下的路有石家莊路、保定路、張家口路，教學樓上“燕趙樓”幾個紅色大字非常醒目，食堂的名字叫“冀禾軒”。

　　鐵門關職業技術學院黨委副書記、院長蘇強介紹，河北省目前對該院一共投入了2.0447億元，當前學校的圖書館還在建設中，來自河北的援建資金有4700萬元。算下來，河北援疆資金占了整個學院建設資金的三分之一。

　　硬件投入不遺余力，軟件扶持緊跟其后。

　　“河北選派207名教師于2018年秋季開學前全部到達巴州和兵團二師展開為期3年的支教工作；2019年增派127名中小學幼兒園教師赴疆，其中72名優秀幼兒教師，讓河北成為全國最早選派幼兒教師赴疆支教的省份；2022年2月遴選160人組團式支援巴州和兵團二師15所幼兒園、中小學和中高職院校建設，帶動受援校教育教學和辦學管理水平整體提升。”現任巴州教育局副局長的河北省教育廳援疆干部趙增弘對此如數家珍。

　　不僅如此，自2013年10月起，河北開始從省內高校選派優秀大學生赴疆開展頂崗實習。10年間，河北師范大學、保定學院、滄州師院等院校已累計選派969名優秀大學生到巴州和兵團二師中小學校頂崗實習支教。

　　“太行清風拂天山，一批批河北援疆師生成為助推當地教育事業高質量發展的生力軍。”庫爾勒市委常委、副市長牛云飛說。

　　組團托管

　　打造邊疆百姓家門口的好學校

　　“辦負責任的學校，當負責任的老師，育負責任的學生，做負責任的家長。”走進庫爾勒市第二十三中學，該校綜合樓墻體上的幾行鮮紅大字很是醒目。

　　“我們是2020年9月開始招生，2023年首屆畢業生高考本科上線率93%，其中少數民族學生上線率達100%。今年我們高考成績更上一層樓，本科上線率高達94.17%。”馮永莊說。

　　馮永莊曾是河北衡水中學執行校長。2019年12月，作為河北第九批援疆教師，來到新疆庫爾勒。然而，讓馮永莊沒想到的是，他們支教的學校還沒有，需要他們幫著建一所新的學校。

　　“那一年，我們河北有12位援疆教師，當時平均年齡47歲，最小的40歲，最大的50歲。”馮永莊說，面對困難，大家沒有退縮，心往一處想，勁往一處使，把學校從無到有建了起來。

　　人生地不熟，白手起家，要建一所新學校并不容易。從到新疆那一天起，馮永莊全身心投入學校規劃建設，四處奔波引進師資，協調解決教學場地缺少、辦公經費不足等一個又一個困難。

　　馮永莊帶領河北援疆教師團隊實現了學校從無到有、從小到大、從弱到強的巨大變化。學校學生人數由起初的300人到現在的3255人，由12位援疆教師到50位援疆教師，由46位在職教師到265位在職教師……如今，第二十三中學成為庫爾勒市小有名氣的品牌校。

　　同樣是因為“組團+托管”模式，庫爾勒市第二十一中學的“蝶變”也令人眼前一亮。

　　石家莊二中副校長、庫爾勒二十一中校長孫志強介紹，2022年石家莊市教育局與庫爾勒市政府簽署協議，合作共建庫爾勒二十一中，以“組團+托管”打造優質品牌校。

　　石家莊二中骨干教師與庫爾勒二十一中教師線上集體備課，石家莊四十中名師線上為該校初中學生授課，引進49名援疆教師來該校任教……短短兩年，該校教育教學質量顯著提升，招生人數逐年大幅遞增。

　　這樣的幫扶不只是在基礎教育領域。

　　河北大學等6所高校對口幫扶新疆科技學院，以“校包系”和新增專業形式，填補了巴州本科層次工科類、醫科類專業人才培養空白；以巴州紅旗高級技工學校新校區、巴音學院實訓基地、巴州衛生學校南校區等河北援建項目為依托，實施全過程“承包式”援教，實現巴州職業教育全面提檔升級……

　　如今，在河北全力幫扶下，邊疆百姓身邊的好學校越來越多。

　　示范引領

　　留下支大風刮不走的高水平教師隊伍

　　“一所好學校，要站位有高度、育人有溫度、管理有制度；一所好學校，師生要涵養正氣、大氣、銳氣、靜氣、文氣、和氣……”今年秋季學期開學前夕，在巴州且末縣第一中學，保定學院繼續教育學院且末分院正式揭牌并舉辦首期培訓班，保定學院黨委書記、博士生導師胡連利教授開講第一課，臺下100余名當地中小學校長、骨干教師、新入職教師沉浸其中。

　　區域教育高質量發展，離不開一支高水平師資和教育管理隊伍。

　　“輸血造血”并重，河北省采取多種形式，對巴州和兵團二師中小學、幼兒園、職業學校骨干教師、行政管理干部培訓1300余次。“要努力給大漠邊疆留下一支大風刮不走的高水平教師隊伍。”河北省援疆工作前方指揮部副指揮長劉伯穎說。

　　去年4月，焉耆縣教科局和廊坊師范學院簽訂協議，雙方在學生實習、教師培訓等領域開展合作。一年多來，廊坊師范學院連續三次開展巴州北四縣教師素養能力提升項目。今年暑期，該校又牽頭組建由京津冀三地高校和初高中優秀教師組成的19人工作團隊，在5天時間里完成語文、數學、物理等6門學科的培訓，讓當地1216名教師獲益。

　　不僅送過去，還要請過來。

　　庫爾勒市第二十三中學先后選派50余位青年教師到衡水中學、正定中學等河北優質高中進行半年跟崗學習，讓劉婉婷、吳桐、黑雅情等青年教師迅速成長，先后成為本校骨干教師并走上年級、教學、教研副主任崗位。

　　河北援疆教師還實施“青藍工程”，進行“傳幫帶”，實現帶出一名徒弟、帶活一個學科、幫扶一個班級、輻射一所學校、影響一片區域。

　　2019年12月，第一次參加教育援疆工作的孫凱對輪臺縣基礎教育深入了解后，認為有必要以學科為紐帶，培養一批優秀后備人才。經過充分論證和籌備，“援疆語文名師領航工作室”正式成立。

　　從大運河到塔里木河，從滄州五中到輪臺一中，5年來，孫凱以工作室為依托，用自己專長，帶動當地語文學科走上了學術化、科研型道路。

　　孫凱先從一線聽評課做起，掌握年輕教師教學實況，及時提出教學建議，并根據共性問題和老師們的需求，設計并舉辦了多期校級、縣級專業主題系列講座。

　　不僅如此，孫凱承擔起多節校、縣、州、自治區級各類示范課、精品課的講授，幫助當地教師提高教學實踐本領。他還鼓勵年輕人多參賽、多歷練，快積累、快成長。幾年來，受過他指導的多名教壇新秀在校級、縣級、州級優質課評比中獲獎。

　　援疆以來，孫凱還堅持送課送教送講座下鄉，以“觀摩示范+教研指導+講座培訓”的綜合教研方式，開展精準“訂單式”幫扶，將工作室教研成果進行推廣普及，獲益師生涵蓋多所鄉鎮基層學校。

　　河北在新疆的教育“造血”行動無處不在，持續不斷。（王敬照 周洪松）