誤區(qū)1：“一刀切”式收心

　　有些家長習慣“一刀切”地把孩子假期喜歡玩的東西都收起來，比如孩子喜歡的電腦游戲，喜歡的玩具、漫畫書和小說等，這種做法不僅很難讓孩子收心，還容易激化親子矛盾。

　　同時，家長一味地說教，也會引發(fā)孩子的抵觸情緒。

　　誤區(qū)2：“順其自然”式等待

　　有些家長則覺得，等開學了孩子會自動適應學校生活，自然就不會懶散了。

　　殊不知，孩子不按時作息、寫作業(yè)拖延，表面看是假期懈怠造成的，根源其實是長期養(yǎng)成的不良學習習慣、生活習慣所導致。

　　這些并不是孩子到了學校就會自然改變，關(guān)鍵還是在于日常培養(yǎng)。

　　誤區(qū)3：“依賴老師”式心態(tài)

　　也有些家長習慣于把收心當成是老師的事，認為老師比自己更懂教育，完全指望老師為孩子收心。

　　事實上，除了老師的教育、孩子的努力，家長的日常監(jiān)督與潛移默化的引導對孩子的成績有重要影響，家長切不可為了偷懶放松自己的責任。

　　收心，是一個循序漸進的過程，家長要給孩子適應的時間。新的學期，愿同學們有一個更好的開始！

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