這是一次努力求知、筑夢未來的研學(xué)之旅，也是一場跨越山河、向夢出發(fā)的彼此約定。

　　8月，中國鐵建組織來自萬全區(qū)的9名困難家庭的優(yōu)秀學(xué)子赴北京開展為期4天的“鐵建陽光·筑夢未來”紅色研學(xué)行活動。這個夏天，這些孩子第一次來到了夢想中的北京，帶著對美好的憧憬，在行走中遇見更生動的教育。

　　            腳下有路，就有希望

　　對于來自萬全區(qū)第四小學(xué)的王宇欣來說，這次北京研學(xué)之旅有一種被幸福砸中的感覺，她在日記本上寫道：“老師告訴我被選中去北京的那天，我告訴奶奶，她摸著我的頭說，北京是我們的首都，你要好好看、好好學(xué)。”

　　中國鐵建與萬全區(qū)結(jié)下了長達23年的幫扶情誼，針對該區(qū)“一老一小”兩個群體，策劃實施“鐵建陽光”幫扶計劃，以愛“澆水”“培土”“施肥”，推動萬全教育幫扶提檔升級。他們不僅在“鐵建陽光”幼兒園為孩子們搭建了陽光高鐵體驗站，而且將“希望之路”作為此次研學(xué)的重要一課，只為了告訴孩子們，只要腳下還有路，未來就一定用有希望。

　　神奇的“地鐵”也是此行的夢想心愿單，中國鐵建依托資源優(yōu)勢，組織孩子們來到由中鐵十一局北京地鐵3號線、12號線項目，當(dāng)孩子們戴上安全帽、穿上安全背心來到位于地下20多米的地鐵工地時，來自郭磊鎮(zhèn)中學(xué)的李國強對著相機擺了一個造型：“我以后也要當(dāng)工程師，駕駛盾構(gòu)機為國家修建更多的地鐵”。

　　地鐵飛馳，窗外的一道道流光在黑暗中劃出一道道彩色曲線，映照著孩子們天真的笑容，仿佛在指引著前方的夢想。“老師，我明白了為什么鐵軌一直延伸到遠方，因為那是通往未來的路。”孩子們的一句話，卻映射出鐵軌背后深邃的意義。鐵道兵“逢山鑿路、遇水架橋”的精神正在孩子們心中生根發(fā)芽。

　　             走出書本，擁抱世界

　　此次研學(xué)有三分之二的同學(xué)還沒有走出過家鄉(xiāng)，對外面的世界充滿了無限幻想，來自萬全區(qū)第一中學(xué)的杜雨薇就在筆記本上寫道：在北京的每一天都非常充實，每個瞬間都像夢一樣珍貴。

　　在清華大學(xué)，同學(xué)們近距離感受國內(nèi)頂尖學(xué)府的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊，并與暑期在校的清華大學(xué)博士生進行了互動交流。清華學(xué)子結(jié)合自身經(jīng)歷分享了自己的學(xué)習(xí)心得，激發(fā)了大家的求學(xué)和求知熱情。在天安門廣場，同學(xué)們觀看升國旗儀式，當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們眼眶濕潤了，“以前只在課本里看過升國旗儀式，今天我們終于圓夢了。”在故宮博物院、中國科學(xué)技術(shù)館、中國鐵道博物館等地，同學(xué)們拓寬了視野，增長了見識，真切地觸摸到了夢想的形狀。

　　“如何創(chuàng)新教育幫扶形式，阻斷貧困的代際傳遞，提振困難家庭學(xué)子的志氣，是‘鐵建陽光’幫扶計劃的重要課題。”同行的中國鐵建相關(guān)負責(zé)人介紹道，在以往利用幫扶資金幫助硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上，中國鐵建更加側(cè)重從“扶志”等軟件方面入手，努力探索“一對一”結(jié)對、愛心陪護、心理咨詢、專題研學(xué)等幫扶方式。

　　             鐵建陽光，筑夢未來

　　重視教育幫扶，讓每個孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，是中國鐵建幫扶萬全區(qū)的重要途徑。不僅投入幫扶資金，更注重通過精神激勵，幫助同學(xué)們樹立遠大理想。

　　在幫扶機制建設(shè)上，中國鐵建以愛為壤，積極構(gòu)建“政府——學(xué)校——企業(yè)”三方聯(lián)動機制，由政府配套建立專項助學(xué)資金，學(xué)校設(shè)立成長跟蹤檔案，中國鐵建配合開展技能培訓(xùn)、實習(xí)崗位、研學(xué)機會等，著力形成“資源投入——人才培育——反哺家鄉(xiāng)”的教育幫扶閉環(huán)。“教育幫扶的本質(zhì)，是讓孩子們有公平接受教育的機會，為孩子打開一扇窗，感謝中國鐵建對萬全孩子教育成長的關(guān)愛。”萬全區(qū)教育局副局長李曉紅說。

　　在歸家的列車上，孩子們安靜地望著窗外，眼神里多了幾分思索。帶隊老師翻開孩子們的日記本，看到這些真摯的文字：“原來地鐵隧道里藏著這么多秘密，那些穿工服的叔叔們真了不起。”陳曉伯在筆記本上畫了一個盾構(gòu)機。“清華園的石獅子在對我笑呢！我要把‘行勝于言’刻在鉛筆盒上。”……

　　——關(guān)于“看見”，不是簡單的視覺接觸，而是認知維度的提升。從大學(xué)校園到科技展館，每個場景都在拓展孩子們對世界的想象空間。

　　——關(guān)于“責(zé)任”，不是簡單的承諾，而是雙向的奔赴。天安門廣場五星紅旗的冉冉升起，鐵道兵紀(jì)念館“逢山鑿路、遇水架橋”的筑路故事，讓孩子們的自豪感、使命感油然而生。

　　——關(guān)于“希望”，不是遙不可及的夢想，而是觸手可及的未來。傾聽清華學(xué)子的奮斗故事，看到中國鐵建工程師的建設(shè)成果，孩子們播下了“我要創(chuàng)造未來”的種子。

　　飛馳的高鐵上，有一群追夢的少年，穿越困難與考驗，帶著希望與夢想，正在破土而出，茁壯成長。（記者 郝大釗 通訊員 邢鵬飛 羅納 祁建光 周鵬）