李玥垟（右）為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶測產(chǎn)。周金立攝（人民視覺）

張沛東（右）與榮成鰻草科技小院成員在海中取樣。受訪者供圖

雷宇在位于成蹊家庭農(nóng)場的氣象觀測站里清潔雨量筒。本報(bào)記者 高 炳攝

王玉玨和中莊完全小學(xué)的孩子們。周 渠攝（人民視覺）

聯(lián)合收割機(jī)在山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)解州鎮(zhèn)曲村麥田里收割小麥。薛 俊攝（新華社發(fā)）

科技小院一頭連著科研院校，一頭連著廣袤田野。華北平原上，2009年，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)在河北省曲周縣探索成立科技小院，多年來高校師生和農(nóng)業(yè)科技工作者深入田間地頭，瞄準(zhǔn)農(nóng)民所盼、發(fā)展所需，把論文寫在廣袤田野，用大數(shù)據(jù)算出糧食豐收的科學(xué)方案。洱海之畔，農(nóng)科專業(yè)的學(xué)子一邊研究綠色生產(chǎn)模式，一邊用知識(shí)改變鄉(xiāng)村學(xué)生的未來……他們走出象牙塔，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，練就興農(nóng)惠農(nóng)的真本領(lǐng)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興貢獻(xiàn)智慧和力量。

一座座科技小院打通教書與育人、田間與課堂、理論與實(shí)踐、科研與推廣。今年的中央一號(hào)文件提出，“支持科技小院扎根農(nóng)村助農(nóng)惠農(nóng)。”科技小院如何更好地推動(dòng)新技術(shù)走進(jìn)農(nóng)家、如何推動(dòng)鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、如何更好服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興？本報(bào)記者進(jìn)行了調(diào)研采訪。

——編  者  

河北曲周縣科技小院定制豐收良方

鹽堿地成為“智慧田”

本報(bào)記者  馬  晨

華北平原鋪展金色麥浪。在河北省邯鄲市曲周縣，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)16個(gè)科技小院的學(xué)子們穿梭阡陌之間，測數(shù)據(jù)、取樣本。

一輛電動(dòng)三輪車駛來，第四疃鎮(zhèn)王莊村的種糧大戶王永勝迎了出來。“王叔，你家小麥的畝穗數(shù)大約60萬穗，畝產(chǎn)量估計(jì)能有700公斤。”說話的是張凱燁，作為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)2023級(jí)博士研究生，她也是曲周綠色增糧科技小院群負(fù)責(zé)人。日頭下，張凱燁黑里透紅的臉上汗水涔涔，“小麥要在蠟熟后期收割，過早過晚都影響收成。”

“小麥長得好，多虧了‘AI處方’。”張凱燁介紹，團(tuán)隊(duì)把人工智能、大數(shù)據(jù)“嫁接”到田管中，“小麥不同生長階段對水肥需求是多少，啥時(shí)候澆水，我們經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，積累海量數(shù)據(jù)，制定了科學(xué)方案，王叔家的小麥就用上了我們的‘AI處方’。”

2014年，王永勝結(jié)束了飯店生意，一頭扎進(jìn)田里。從一開始，他就和科技小院的師生緊密合作。北斗導(dǎo)航智慧拖拉機(jī)、多旋翼植保無人機(jī)、高精度精密播種機(jī)等先進(jìn)農(nóng)機(jī)成了種地好幫手。“靠著科技種田，節(jié)水節(jié)肥，豐收托底。”王永勝勁頭越來越大。

一項(xiàng)項(xiàng)新技術(shù)從科技小院走向田間地頭，鹽堿地變“米糧川”“智慧田”。過去，曲周縣是有名的“鹽堿窩”。1973年，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)（現(xiàn)為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)）一部分教師來到曲周，建起實(shí)驗(yàn)站，開展改土治堿攻關(guān)。

好技術(shù)不能“鎖”在實(shí)驗(yàn)室里，老鄉(xiāng)愿不愿接受、會(huì)不會(huì)用是關(guān)鍵。2009年初，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授張福鎖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在曲周縣建立了全國第一個(gè)科技小院，這個(gè)小院成了師生和農(nóng)民的“橋梁”。

農(nóng)民盼啥，啥就是研究課題。張凱燁說，3月中下旬正是施拔節(jié)肥的時(shí)候，那會(huì)兒也是農(nóng)民外出務(wù)工的高峰，團(tuán)隊(duì)研發(fā)了脲銨氮肥，效果穩(wěn)定持久，可以提前施用，解了大家伙兒的難題。

科技小院不是等著農(nóng)民“上門問診”，師生們常常下田“巡診”。

“啥是‘豬養(yǎng)羊’？這雜草咋就除不干凈？”春耕時(shí)節(jié)，曲周縣西五間房村村民程月革很焦急。

“這種草不叫‘豬養(yǎng)羊’，叫‘豬殃殃’，長得快，還喜歡纏在莊稼上。”科技小院研究生李玥垟耐心解釋，“要想根治，要用氯氟吡氧乙酸。藥名輸入到手機(jī)里了，您到了農(nóng)資店拿給店員看就行。”

如今，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和曲周縣聯(lián)手，構(gòu)建科技小院集群化發(fā)展格局，布局綠色增糧科技小院群、種養(yǎng)循環(huán)科技小院群、綠色高值農(nóng)業(yè)科技小院群等。

科技助力，曲周縣打造“綠色噸半糧”萬畝示范基地，10項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)輻射超3.4萬畝農(nóng)田，在黃淮海平原中低產(chǎn)田實(shí)現(xiàn)冬小麥夏玉米周年產(chǎn)量1522公斤。

山東榮成市鰻草科技小院修復(fù)海草床生態(tài)

種出了一片海底“森林”

本報(bào)記者  李  蕊

在山東榮成市天鵝湖海域，俯身望去，碧波蕩漾，一簇簇鰻草鋪展，如同綠色綢緞，隨著海水輕盈搖曳，魚蝦在其中自在穿梭。

這片生機(jī)勃勃的海底“森林”，多年前是一片荒蕪。中國海洋大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院教授、榮成鰻草科技小院首席專家張沛東記憶猶新：第一次踏上天鵝湖灘涂時(shí)，昔日萬鳥翔集的湖面，只剩幾十只大天鵝覓食。

老鄉(xiāng)們道出緣由，“口糧”鰻草快沒了，大天鵝越飛越遠(yuǎn)。“鰻草是廣泛生長在溫帶海域的一種海草，也是大天鵝越冬的重要口糧和海洋生態(tài)的‘守護(hù)者’。”張沛東解釋，上世紀(jì)70年代，當(dāng)?shù)貙⑻禊Z湖海域與外海相通的流口堵上，導(dǎo)致水質(zhì)惡化、鰻草生長范圍不斷萎縮，雖后來拆除堵口，但鰻草自然恢復(fù)速度極其緩慢。

張沛東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到多地調(diào)研，結(jié)果令人揪心：當(dāng)時(shí)我國溫帶近岸海域超過80%的海草床已經(jīng)消失。他下定決心研究在海底“種草”。2022年，中國海洋大學(xué)與馬山集團(tuán)共同在榮成成立鰻草科技小院，我國首個(gè)以海草床生態(tài)修復(fù)為核心的科技基地正式扎根。

修復(fù)海草床，談何容易？“鰻草在自然海域何時(shí)開花結(jié)種？種子何時(shí)萌發(fā)？要掌握這些關(guān)鍵信息，必須走出實(shí)驗(yàn)室，到實(shí)地摸清。”張沛東說。

榮成鰻草科技小院院長姜晶晶至今難忘初來時(shí)的場景：張沛東穿著厚厚的潛水服，一次次扎入冰冷海水。狹小的木船上，大家爭分奪秒地接應(yīng)樣本、記錄數(shù)據(jù)。采樣結(jié)束后，個(gè)個(gè)蓬頭垢面。

姜晶晶的研究課題是鰻草碳匯能力。為了精準(zhǔn)獲取數(shù)據(jù)，每隔20多天，無論烈日當(dāng)空還是寒風(fēng)刺骨，她與團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)出現(xiàn)在天鵝湖、育苗場或基地，監(jiān)測鰻草生長情況。

經(jīng)過3年多摸索，鰻草科技小院瞄準(zhǔn)溫帶海草床修復(fù)，聚焦“哪里建”“怎么建”“如何護(hù)”三大難題，構(gòu)建了覆蓋全鏈條的科技創(chuàng)新體系，為我國海草床生態(tài)修復(fù)提供了可復(fù)制、可推廣的解決方案。

如今，海底重新鋪上翠綠的“地毯”，大天鵝種群從幾十只恢復(fù)到幾千只。截至目前，天鵝湖海域四成以上的海草床已被修復(fù)。

生態(tài)成了鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“藍(lán)色引擎”。“我們通過免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)，把傳統(tǒng)漁民納入生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈條。”張沛東介紹，經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)，已有300余名漁民掌握了從鰻草種子采集、精細(xì)化處理、科學(xué)播種、種苗規(guī)范化培育到成株移植的全流程操作技能，“昔日的趕海人，轉(zhuǎn)身成為技術(shù)型‘海洋園丁’，收入渠道拓寬，生活更加穩(wěn)定。”

校企牽手，培育發(fā)展新業(yè)態(tài)。鰻草科技小院通過技術(shù)輸出，幫助合作企業(yè)建立規(guī)模化種苗基地，開發(fā)海草固碳增匯、生態(tài)旅游等新功能。“海草床修復(fù)—漁業(yè)增殖—碳匯開發(fā)”的融合模式已在威海、煙臺(tái)、大連等地復(fù)制推廣，近3年累計(jì)新增產(chǎn)值近2億元。

“守護(hù)好這一片碧波，綠水青山變成金山銀山，實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙贏。”張沛東說。

陜西西安灞橋區(qū)櫻桃氣象科技小院送來優(yōu)質(zhì)服務(wù)

櫻桃產(chǎn)業(yè)有了“防護(hù)盾”

本報(bào)記者  高  炳

初夏時(shí)節(jié)的白鹿原上，紅彤彤的櫻桃長勢喜人，陜西西安灞橋區(qū)新狄村成蹊家庭農(nóng)場里一片忙碌。

“美早、布魯克斯這兩種櫻桃裝成禮盒，市場行情不錯(cuò)。”正值采摘高峰期，農(nóng)場負(fù)責(zé)人陳傳根忙著配貨，“看著果子摘下來、賣出去，心里踏實(shí)。”

櫻桃好吃樹難栽。“櫻桃嬌氣，對氣溫、濕度要求很高，我們最怕的就是倒春寒、連陰雨。”陳傳根說，“家門口有了氣象站，讓我安心不少。”

2024年5月，陜西首家服務(wù)于櫻桃產(chǎn)業(yè)的氣象科技小院在灞橋區(qū)掛牌成立。氣象觀測站就建在成蹊家庭農(nóng)場的一角，櫻桃園內(nèi)安裝了地下傳感器，氣溫、氣壓、濕度、降水等數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳輸。灞橋區(qū)氣象臺(tái)負(fù)責(zé)人雷宇說，“有了氣象科技小院，氣象服務(wù)直通田間地頭。”

今年初，一場大雪席卷白鹿原，農(nóng)場里的大棚上，雪堆了一尺多厚，厚重積雪影響大棚安全。“氣象臺(tái)發(fā)布了暴雪預(yù)警，手機(jī)上收到了好幾條氣象短信。”陳傳根早有準(zhǔn)備，在棚內(nèi)生起火，提高溫度，加速積雪融化。

5月，又迎高溫考驗(yàn)。接到氣象預(yù)警信息，陳傳根打出一套“組合拳”：地里及時(shí)補(bǔ)水，空中打開避雨棚，白天可降溫、夜間可保溫。

“高溫、干旱天氣，容易出現(xiàn)蚜蟲，我還給園子里布設(shè)了粘蟲板。”陳傳根說，有了精準(zhǔn)氣象服務(wù)保駕護(hù)航，櫻桃豐產(chǎn)更有保障。

櫻桃氣象科技小院發(fā)揮作用，精準(zhǔn)選址是關(guān)鍵。灞橋區(qū)氣象局結(jié)合地形地貌等，布設(shè)多個(gè)氣象觀測站，采集多樣化氣象數(shù)據(jù)。“比如，塘村離鯨魚溝近，東李村位于灞河川道，小氣候不同，對櫻桃生產(chǎn)影響也不同。氣象網(wǎng)點(diǎn)織得更密，數(shù)據(jù)更全，氣象服務(wù)就能更精準(zhǔn)。”雷宇說。

花期凍害預(yù)防便是一例。在灞橋區(qū)，川道里的櫻桃樹一般3月下旬開花，而白鹿原上的要等到4月初。“今年春天，我們監(jiān)測倒春寒的情況，及時(shí)向果農(nóng)推送預(yù)報(bào)信息。”雷宇說。

“有了氣象數(shù)據(jù)，看天種地，心里有譜。清明前后，溫度低，光照少，我們果斷采用‘夜間熏煙增溫+白天揭膜通風(fēng)’等技術(shù)。”陳傳根說。目前，櫻桃氣象科技小院已逐步構(gòu)建起以櫻桃自動(dòng)氣象觀測站為主，人工觀測為輔，與衛(wèi)星遙感、實(shí)景監(jiān)控、無人機(jī)觀測互補(bǔ)的綜合立體觀測系統(tǒng)。

氣象服務(wù)呵護(hù)櫻桃產(chǎn)業(yè)。如今，全區(qū)櫻桃種植面積達(dá)4.6萬畝，已成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶致富的“金果子”。“我們將在氣象科技與櫻桃產(chǎn)業(yè)的深度融合上繼續(xù)探索，讓櫻桃氣象科技小院更好為‘金果子’保駕護(hù)航。”雷宇說。

云南大理古生村科技小院走進(jìn)農(nóng)村課堂

義務(wù)支教播下夢想火種

本報(bào)記者  李茂穎

洱海之畔的云南大理市灣橋鎮(zhèn)古生村，田間地頭涌動(dòng)著青春活力。

當(dāng)晨光掠過洱海畔的稻田，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生李佩穎踏上了前往中莊完全小學(xué)的小路。“還記得第一次站在三年級(jí)教室門口，孩子們的眼睛里滿是好奇與期盼。”2023年入駐古生村科技小院后，李佩穎的工作日志里，密密麻麻記錄著與孩子們相處的溫暖點(diǎn)滴。

2022年2月，由中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)等共同建立的大理古生村科技小院正式揭牌。科技小院因地制宜，一方面推廣綠色種植技術(shù)，一方面開展農(nóng)技培訓(xùn)、義務(wù)支教。

李佩穎就是支教團(tuán)的一員。“低年級(jí)的小朋友常常在課堂上離開座位，高年級(jí)同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱，連簡單單詞都不敢開口讀。”第一次支教的場景，李佩穎記憶猶新。

“用興趣激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。”李佩穎一點(diǎn)點(diǎn)摸索，總結(jié)出了自己的教學(xué)方法。就拿英語課來說，李佩穎設(shè)計(jì)“分層教學(xué)+興趣拓展”模式，用圖文卡片、“顏色猜猜樂”游戲教三年級(jí)的孩子，為四年級(jí)的孩子開設(shè)“英語角”，鼓勵(lì)他們用英語講故事。

如今，李佩穎的支教日志越寫越厚，見證著科技小院支教團(tuán)的成長。不少研究生加入支教隊(duì)伍，從英語拓展到科學(xué)啟蒙、藝術(shù)素養(yǎng)，課程體系不斷豐富。

云南大學(xué)碩士研究生王玉玨是支教團(tuán)的新成員。“上節(jié)課留給大家的單詞，還記得嗎？”課堂上，小朋友們積極舉手。當(dāng)她聽到整整齊齊的朗讀聲時(shí)，王玉玨覺得一切付出都值得。

課間，孩子們拿著筆和本子，仰著小臉圍過來。“老師，您把電話號(hào)碼寫給我吧，以后我給您打電話。”一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘拽著王玉玨的衣角，聲音軟軟的。王玉玨鼻子一酸，蹲下來寫下號(hào)碼，“好，老師等你們的電話，有什么有趣的事都可以和我說。”

在古生村科技小院支教團(tuán)的努力下，孩子們的作業(yè)本上，紅色的“優(yōu)”越來越多。“每次離開學(xué)校，總有孩子追著喊‘下次什么時(shí)候來’。”李佩穎說，科技小院的黑板不僅立在農(nóng)田里，更立在孩子們心里。

在學(xué)校“鄉(xiāng)村伴讀”活動(dòng)中，李佩穎和團(tuán)隊(duì)策劃“我眼中的科技小院”主題課，帶著孩子們用畫筆描繪農(nóng)田里的傳感器、實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡。“當(dāng)看到他們在畫紙上寫下‘我想當(dāng)農(nóng)業(yè)科學(xué)家’時(shí)，我突然明白，我們播下的不只是知識(shí)的種子，更是夢想的火種。”李佩穎說。