有這樣一群特殊的孩子。

　　牛鈺，11歲失去右腿，如今參加馬拉松賽、亮相時(shí)裝周，成為網(wǎng)友眼中超酷的“鋼腿女孩”；程強(qiáng)，12歲時(shí)高舉“長(zhǎng)大我當(dāng)空降兵”橫幅，而今如愿成為一名空降兵，走上閱兵場(chǎng)；張自立，獲救時(shí)只有6歲，現(xiàn)在是一名消防員，“我想接力好這一棒”……地震撕裂的創(chuàng)傷漸漸平復(fù)，稚嫩的臂膀已經(jīng)能擔(dān)起重任。

　　汶川地震中獲救的少年，成為新時(shí)代的棟梁，為時(shí)代新人成長(zhǎng)成才提供了參照。

　　“爭(zhēng)當(dāng)愛黨愛國(guó)、勤奮好學(xué)、全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。”“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書記致信祝賀中國(guó)少年先鋒隊(duì)第九次全國(guó)代表大會(huì)召開，并祝全國(guó)的小朋友們節(jié)日快樂(lè)。從中，深感新時(shí)代好少年的內(nèi)涵深厚，內(nèi)蘊(yùn)“孩子們成長(zhǎng)得更好，是我們最大的心愿”的殷切期待。

　　育人的根本在于立德。在這當(dāng)中，愛國(guó)是第一位的。培養(yǎng)愛國(guó)心，當(dāng)從少年始。

　　“好好學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)”“吾輩當(dāng)自強(qiáng)”，這是侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館留言簿上孩子們的留言；“我要去陵園告訴烈士，你們想看的盛世已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”，這是寧夏固原百里徒步祭英烈活動(dòng)學(xué)生們的心聲……愛我中華的種子，已埋入孩子的心靈深處，勃發(fā)于新時(shí)代的廣闊實(shí)踐。

　　“自古英雄出少年”，何以稱英雄？愛國(guó)心、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行必不可少。少年兒童正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，扣好人生第一粒扣子至關(guān)重要。從小聽黨話、跟黨走，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，成為忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義的時(shí)代新人，人生的奮斗才更有價(jià)值，精神的脊梁才更加挺拔。

　　世界瞬息萬(wàn)變，時(shí)代奔流潮涌。新時(shí)代好少年要跟上時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代、塑造時(shí)代，就必須敏于求知、勤于學(xué)習(xí)，將來(lái)為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

　　今年3月，北京青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)名單出爐。兼具使用價(jià)值和社會(huì)效益的科技創(chuàng)新成果，讓人對(duì)這些中小學(xué)生刮目相看。有參賽學(xué)生感言，“科學(xué)不僅是實(shí)驗(yàn)室里的數(shù)據(jù)，更是改變生活的力量。”

　　夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。青少年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)。知識(shí)更新越快，越要心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，從書本中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，成為祖國(guó)和人民需要的棟梁之材。

　　還要看到，教育是系統(tǒng)性的，成長(zhǎng)是全方位的。新時(shí)代好少年，一定是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，這就要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫。

　　比如體魄。回應(yīng)“把課間還給孩子”的呼聲，多地探索推行課間15分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生走出教室、走進(jìn)陽(yáng)光，不當(dāng)“小胖墩”，不戴“小眼鏡”，讓孩子們?cè)隗w育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

　　比如勞動(dòng)。“勞動(dòng)課咋打分？”山東探索“一地一品”“一校一策”，從勞動(dòng)教育云平臺(tái)到公益勞動(dòng)存折，從校園勞動(dòng)崗到社區(qū)勞動(dòng)志愿者，勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系更加完善，孩子們?cè)趯?shí)踐中樹立勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣、培育勞動(dòng)精神。

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸”。悠揚(yáng)的旋律穿越時(shí)空，其中有精神的傳承，有奮斗的感召，有新時(shí)代好少年應(yīng)該有的樣子。