“120年來，復(fù)旦大學(xué)與時代同步伐，形成了光榮的愛國傳統(tǒng)和優(yōu)良的校風(fēng)，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，產(chǎn)出了許多原創(chuàng)性成果，在國家建設(shè)和民族進步中發(fā)揮了積極作用。”5月26日，習(xí)近平總書記致信祝賀復(fù)旦大學(xué)建校120周年，向全體師生員工和廣大校友致以熱烈的祝賀。

　　習(xí)近平總書記在賀信中，追溯復(fù)旦大學(xué)建校以來的光輝歷史，高度評價復(fù)旦大學(xué)的辦學(xué)理念、精神特質(zhì)和社會貢獻，對復(fù)旦大學(xué)在新征程上追求卓越、開拓創(chuàng)新提出殷切期望。總書記的賀信，為包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的我國高等院校高質(zhì)量發(fā)展指明了前進方向，必將激勵廣大教職員工和莘莘學(xué)子挺膺擔(dān)當(dāng)、奮勇前行。

　　“日月光華，旦復(fù)旦兮。”120年來，復(fù)旦大學(xué)秉承“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，培養(yǎng)了近50萬棟梁之才。“中國半導(dǎo)體之母”謝希德、中國微分幾何學(xué)派創(chuàng)始人蘇步青、國學(xué)大師陳寅恪、中國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人談家楨、中國歷史地理學(xué)科主要奠基人和開拓者譚其驤……一代代復(fù)旦人在科學(xué)探索中勇攀高峰、在文化長河中鉤沉索隱、在文明傳承中守正創(chuàng)新，創(chuàng)造出了累累碩果。

　　踏上新征程，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻把握“兩個大局”，明確把教育、科技、人才作為中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。復(fù)旦大學(xué)作為國家教育重鎮(zhèn)、科技高地、人才搖籃，要深刻認識到辦好大學(xué)、培養(yǎng)人才對推動國家發(fā)展、增強綜合國力的重要作用，要著力加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科，為中國式現(xiàn)代化提供有力的科技支撐和人才支撐。

　　習(xí)近平總書記在賀信中強調(diào)，復(fù)旦大學(xué)要“深化教育科研改革，推動科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)良性互動，推動哲學(xué)社會科學(xué)知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，不斷提升服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力”，這為復(fù)旦大學(xué)指明了奮斗目標、改革要點、行動方向。復(fù)旦大學(xué)要繼續(xù)秉持“敢為天下先”的基因和追求，高舉改革旗幟、堅持破立并舉、勇當(dāng)創(chuàng)新尖兵。要以建設(shè)綜合性研究型創(chuàng)新型大學(xué)為主攻方向，推出更多首創(chuàng)性、引領(lǐng)性改革舉措。要持續(xù)深化人事制度、評價制度、人才培養(yǎng)體系改革，加快形成新格局，展現(xiàn)新作為。

　　科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力。復(fù)旦大學(xué)要將習(xí)近平總書記提出的“兩個推動”作為出發(fā)點和落腳點，找準定位、發(fā)揮優(yōu)勢。一方面，要在科技創(chuàng)新“硬實力”上突破壁壘，堅守基礎(chǔ)研究，瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，不斷提升原始創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量；要讓更多科技成果轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，更好服務(wù)高水平科技自立自強。另一方面，要在哲學(xué)社會科學(xué)“軟實力”上深耕厚植，鞏固復(fù)旦大學(xué)文科重鎮(zhèn)地位；要聚焦中國式現(xiàn)代化的重大理論和實踐問題，突出創(chuàng)新發(fā)展，協(xié)同各學(xué)科運用新方法新工具，提升服務(wù)黨和國家大局、參與引領(lǐng)學(xué)術(shù)范式變革能力。

　　國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)。包括復(fù)旦大學(xué)在內(nèi)的教育戰(zhàn)線工作者要深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育、科技、人才的一系列重要論述，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加快建設(shè)教育強國，努力培養(yǎng)更多兼具創(chuàng)新能力、科學(xué)精神、人文情懷的高素質(zhì)人才，為以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)不斷作出新貢獻。