近日，中共中央辦公廳印發《關于在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育的通知》。《通知》強調，開門教育要注重群眾參與，接受群眾監督，各級領導干部要帶頭走好新時代黨的群眾路線，組織黨員、干部立足崗位，在推動高質量發展、加強基層治理、完成急難險重任務中擔當作為、服務群眾，讓群眾可感可及。

開門搞教育，學習教育才能出實效。要真開門、敢開門、善開門，讓群眾在學習教育中收獲更多幸福感。

真開“納諫之門”。群眾是學習教育的參與者，不是旁觀者。學習教育首先要真開“納諫之門”，真誠地把廣大群眾請進來，問需于民、問計于民。能否廣開“納諫之門”，關鍵在于“納”的胸懷。“知屋漏者在宇下”，學習教育學、查、改各環節實施得好不好，哪里有問題，群眾看得最清楚。要暢通和拓寬群眾意見反映渠道，用“一條熱線”傾聽群眾的聲音，讓“您的聲音”變成“我的行動”。要涵養“聞過則喜”的雅量和境界，多聽群眾對基層黨員干部工作作風、生活作風上的意見，把群眾反映強烈的作風問題當作家事一樣時時放在心上，以群眾的批評建議為鏡，多照自己、向內檢視。了解群眾所需、所盼，把準群眾難點痛點。善于在調查研究中聽真言、察實情、找辦法。

敢開“監督之門”。學習教育要開出成效，不能沒有群眾的監督。現實中，有的領導干部怕群眾監督，雖然把群眾請進了學習教育“大門”，卻不敢開啟群眾監督的“正門”。中央八項規定實施以來，一年一個樣。在這其中，群眾的監督至關重要。基層黨員干部的作風問題，稀釋的是干群關系，侵蝕的是為民辦實事的初心。群眾對“四風”問題的監督與反映，是對黨員干部的一種愛護，有助于建設忠誠干凈擔當的干部隊伍。黨員干部不僅要在學習教育中習慣于開啟群眾的全方位監督“探照燈”，還要讓接受群眾監督成為自覺和習慣。

善開“評判之門”。群眾不僅是學習教育的參與者、監督者，還是評判人。群眾不滿意，即使學習教育開得再“有聲有色”，也是“自娛自樂”。群眾的滿意度和幸福感，源自于為民辦事的效率提升、民生保障的持續加強。因此，各級領導干部要帶頭走好新時代黨的群眾路線，組織廣大黨員干部立足崗位、建功立業，在推動高質量發展、加強基層治理、完成急難險重任務中擔當作為。要致廣大而盡精微，用心用情服務群眾，把實事辦好，把“關鍵小事”做好，讓群眾可感可及，持續提升獲得感、滿意度。