青年強則國強。思政課是落實立德樹人任務的關鍵課程，是加強對新時代青年培根鑄魂、啟智潤心的主渠道和主陣地。要善用“大思政課”，不斷創新實踐，加強對青年的理想信念教育，引導他們成為堪當民族復興重任的時代新人。

守正創新，讓思政課“活”起來。當今世界，青年人對新事物充滿好奇，思想活躍而多樣。思政課要走進青年的心里，就必須緊跟時代步伐，不斷更新課程內容、創新授課形式，讓課堂氣氛活起來、教學效果好起來，進一步增強思政課的吸引力和親和力。一方面，可借助現代信息技術手段，將檔案圖片、微視頻、互動視頻等新媒體元素融入課堂教學，通過視覺和聽覺的“雙重吸力”，激發學生的學習興趣。另一方面，可采用互動性教學、研究性教學等新型教學模式，鼓勵學生積極參與課堂討論，把教師講授和學生討論有機結合起來，使思政課不再是單向的知識灌輸，而是雙向的思想交流。這樣，才能讓思政課真正入耳、入腦、入心，成為青年成長道路上的精神食糧。

賡續血脈，讓思政課“紅”起來。歷史是最好的教科書。紅色資源，作為我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是思政課不可多得的寶貴財富。從革命紀念館到烈士陵園，從一件件紅色文物到一個個感人至深的故事……這都是進行理想信念教育的生動教材，都是青年健康成長的最好“營養劑”。深入挖掘紅色資源的育人價值，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，讓革命文物“活”起來，讓紅色故事“傳”下去，有助于引導青年扣好人生第一粒扣子，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。當青年們站在革命紀念館前，凝視著那些珍貴的文物和照片時，他們的內心會自然而然地涌起對祖國的熱愛和對英雄的敬仰，這種情感將激勵他們在未來的道路上勇往直前。

以行踐學，讓思政課“實”起來。思政課的最終目的是要引導學生將所學知識轉化為實際行動，為國家和社會的發展貢獻力量。因此，思政課必須與實踐緊密結合，讓學生在社會中錘煉意志、增長才干。近年來，越來越多的高校開始重視思政課的實踐性教學，鼓勵學生走出校園，走進社會，參與鄉村振興、志愿服務、社會調查等活動。在這些實踐中，學生們不僅學到了書本上學不到的知識，更深刻體會到了人民的期盼和社會的需求。他們開始思考如何用自己的所學所能為社會做出貢獻，如何在實現個人價值的同時推動社會的進步。這樣的思政課，真正做到了知行合一，讓青年在實踐中成長成才。

青年是國家的未來，也是民族的希望。善用“大思政課”，不斷創新教學形式，深入挖掘紅色資源，緊密結合社會實踐，是鑄就時代新人精神脊梁的重要途徑。讓我們共同努力，為青年營造一個充滿活力、富有內涵、貼近實際的思政課學習環境，讓他們在成長的道路上更加堅定信念、奮勇前行，為全面建設社會主義現代化國家貢獻青春力量。（明月松）