用心把思政課講深講透講活

“習(xí)近平總書記念茲在茲的珍貴黑土地，要如何保護？”

　　“習(xí)近平總書記點贊的‘梨樹模式’，怎樣成為糧食生產(chǎn)的‘壓艙石’？”

　　“既要保護黑土地又要多產(chǎn)糧食的生態(tài)吉林，又將怎樣實現(xiàn)美麗中國的圖景？”

　　…………

　　“帶著這些問題，我們把課堂搬進鄉(xiāng)間田野，在廣闊天地間把思政課講深講透講活，讓思政教育更加富有解釋力和感召力。”暑假里，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師郝玲玲帶領(lǐng)學(xué)生來到吉林省梨樹縣國家百萬畝綠色食品原料（玉米）標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地核心示范區(qū)地塊，在這里上一堂“行走的思政課”。

　　近年來，吉林省全面落實立德樹人根本任務(wù)，聚焦“大思政課”的善用之道，充分調(diào)動全社會力量和資源，靈活采取“線上+線下”“課內(nèi)+課外”“校內(nèi)+校外”等方法，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺”、建好“大師資”，把思政課的“大道理”講深講透講活，不斷提升“大思政課”鑄魂育人實效。

“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，是構(gòu)筑思政育人同心圓的關(guān)鍵一環(huán)。在思政課中，不僅要解決每一時段青少年成長中的困惑難題，而且要通過這條循序漸進、螺旋上升的育人鏈條，幫助學(xué)生掌握認(rèn)識問題和解決問題的方法，去應(yīng)對社會生活中各種復(fù)雜的問題。”東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部副部長、教授李爽表示。

今年5月，東北師范大學(xué)舉辦學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神暨新時代學(xué)校思政課建設(shè)推進會精神工作部署會。“緊密結(jié)合自身優(yōu)勢，破解思政課建設(shè)中的難點問題，是思政課教學(xué)改革的目標(biāo)方向。”李爽說。

從2020年開始，吉林省以課程教材一體化貫通、教師隊伍一體化配備、專業(yè)發(fā)展一體化培育、教育教學(xué)一體化研究、政策措施一體化落實“五個一體化”創(chuàng)新實踐，推進大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)不斷發(fā)展。

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。

“一直以來，吉林省著力推進思政課體系建設(shè)，加快推動思政課課程群建設(shè)。”吉林省教育廳高校思想政治工作處處長楊延秋告訴記者，“做好思政課建設(shè)，要注重發(fā)揮高校各門課程的育人功能，指導(dǎo)高校講好‘習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論’課、開好‘學(xué)習(xí)筑夢’選修課、上好思政課導(dǎo)學(xué)課、建好校史思政課，著力構(gòu)建具有吉林特色的‘必修課+選修課+專題課+課程思政’課程體系。”

好的思政課不僅在教室里。

走進四平戰(zhàn)役紀(jì)念館、楊靖宇烈士陵園、長春中國光學(xué)科學(xué)技術(shù)館……在剛剛過去的暑假里，吉林高校師生參觀游覽、考察調(diào)研、參與志愿服務(wù)，將思政課教學(xué)空間和資源拓展到廣闊社會生活中去。“興林鎮(zhèn)‘河里抗聯(lián)老家’、城市規(guī)劃展覽館……我們每年都會組織學(xué)生參加社會實踐活動。”在吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團委書記隋琳眼中，社會實踐這堂“大思政課”真正讓青年學(xué)子實現(xiàn)從傾聽者到參與者、組織者，再到收獲者的完美蛻變。

吉林，紅色底蘊厚重。除了紅色印記，生態(tài)吉林、科技吉林、團結(jié)吉林，也成為一張張嶄新的吉林名片。吉林省教育廳組織編寫《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在吉林大地的生動實踐優(yōu)秀教學(xué)案例》，編制《吉林發(fā)展成就活頁》，建立科學(xué)精神專題實踐教學(xué)基地、工業(yè)文化專題實踐教學(xué)基地、先進文化專題實踐教學(xué)基地、鄉(xiāng)村振興專題實踐教學(xué)基地、黨史新中國史教育專題實踐教學(xué)基地等37個實踐教學(xué)基地，把思政課堂搬到紀(jì)念場館、工廠車間、社區(qū)街道、田間地頭，真正打通理論聯(lián)系實際的“最后一公里”。

近日，“吉小思”微信公眾號啟動“百名輔導(dǎo)員話吉林”接力講述活動。長春理工大學(xué)多名教師動情講述該校計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院教師楊宏偉的故事：“楊老師以黑土地為紙，以科技為筆，用堅實的腳步丈量鄉(xiāng)間田地，用滾燙的汗水浸潤農(nóng)村沃土，用科技的力量解決千家萬戶的實際需求，用實際行動詮釋把科學(xué)研究成果實實在在運用到人民群眾中去的為民情懷……”學(xué)校計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院2022級碩士研究生馬銘陽說：“我將努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極投身社會實踐，畢業(yè)后，接續(xù)楊宏偉老師的腳步，守好大國糧倉，端牢中國飯碗，揮灑青春熱血，實現(xiàn)科技報國的夢想。”

借助新媒體開展思政課，“吉小思”成為新的“明星”。

2019年4月，吉林省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心成立。“中心著力打造了涵蓋微信、微博、易班等網(wǎng)絡(luò)平臺的立體多維新媒體矩陣，搭建面向全省高校的網(wǎng)絡(luò)育人‘中央廚房’。代言人‘吉小思’卡通形象深入人心，深受師生喜愛。”吉林省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心執(zhí)行主任、長春理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)思政工作中心主任王佳惠告訴記者。

以微信公眾號“吉小思”為主窗口的“一站式”吉林高校網(wǎng)絡(luò)思政工作平臺，凝練“吉思”“吉聚”“吉刻”3個品牌，推出“‘吉思廣議’青年說”“‘奮斗有我’大思政課堂”“‘新聞現(xiàn)場’思政課”等專題圖文、資訊、視頻內(nèi)容3000余篇，打造了吉林師生專屬的紅色“超話”。

作為“青梨派”大學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺首批3個試點省市之一，吉林省組織省內(nèi)12所試點高校陸續(xù)上線社會化賬號“東師青梨派”、原創(chuàng)網(wǎng)站“長理青梨派”、微信公眾號“長師指尖上的思政課”等各具特色的吉林“青梨派”試點賬號、平臺12個，打造專題欄目35個，制作發(fā)布優(yōu)質(zhì)思政微課、優(yōu)秀實踐成果600余個，累計授課1800余次。

“吉林省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心發(fā)揮規(guī)劃推進、共建共享、研究實踐等方面作用，整合省內(nèi)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理資源、文化資源和教育資源，打造‘縱向五級貫通直達學(xué)生、橫向一站集成輻射全省’的省校雙中心協(xié)同聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)思政‘吉林模式’，形成了‘吉’具特色、共建共享、互聯(lián)互通、同向同行的網(wǎng)絡(luò)育人新格局。”楊延秋說。

早在2018年，吉林省委、省政府就出臺《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，其中，“配齊建強高校思想政治工作隊伍和黨務(wù)工作隊伍”受到高度關(guān)注。

《意見》還提出“專職思想政治工作和黨務(wù)工作干部數(shù)量不低于全校師生人數(shù)的1%，思政課師生比不低于1∶350”的目標(biāo)。

為此，吉林省通過加大招聘力度、鼓勵轉(zhuǎn)崗使用等辦法吸引人才，在職稱評聘中單獨設(shè)立馬克思主義理論類別，實行單列計劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨評審；出臺高校思政課教師崗位津貼發(fā)放管理辦法，為思政課教師設(shè)立人均每年1萬元的崗位津貼，進一步激發(fā)了教師積極性。

講好新時代的思政課，除了要補足配齊思政課教師隊伍，還要求思政課教師緊跟時代步伐創(chuàng)新發(fā)展、不斷提升思政課教學(xué)的理論溫度、努力創(chuàng)新教學(xué)理念和方式方法。

借助人才優(yōu)勢，吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、延邊大學(xué)3個教育部全國高校思想政治理論課教師研修基地，開展“手拉手”備課，組織大中小學(xué)一體化備課等；每年舉辦兩期哲學(xué)社會科學(xué)骨干研修班，常年組織思政課教師開展研修活動；評選思政課教師年度影響力人物，設(shè)立高校思政課教師名師工作室26個。東北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)部部長、教授孟憲生，吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、教授石瑛，長春理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授張淑東等思政課教學(xué)名師成為吉林思政課教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”。

長春中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長徐德斌是學(xué)校中藥學(xué)專業(yè)2021級2班的“思政班主任”。“學(xué)生工作也是思想政治教育的一項主要工作，既能解決學(xué)生們思想上的困惑，也能幫助他們解決生活上的困難。了解學(xué)生才能真正把思政課講深、講透、講活、講準(zhǔn)。”徐德斌告訴記者。

結(jié)合中醫(yī)藥院校特點，長春中醫(yī)藥大學(xué)實施“杏林青馬工程”，積極探索馬克思主義教育與專業(yè)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的深度融合。8年來，青馬學(xué)院共計培養(yǎng)青馬學(xué)員822人，極大激發(fā)了學(xué)生成為“黨的青年、政治骨干”、成為“黨的事業(yè)接班人”的熱情；422名青年教師加入青年馬克思主義學(xué)會，實現(xiàn)師生共學(xué)共進共成長，解決青年教師思想政治教育問題。

如今，在吉林，重視思政課、關(guān)注思政課的氛圍愈加濃厚，越來越多的人加入思政課教師的隊伍。

4月16日，全國勞動模范、中車長春軌道客車股份有限公司首席操作師、國家級高鐵焊接專家李萬君來到吉林大學(xué)，以“匠心筑夢 強國有我——我的成長之路”為題，給師生帶來一堂生動的思政大課。這是吉林省“大國工匠進校園”活動的一個縮影。來自全國各地的40余名大國工匠分赴全省30所大中小學(xué)和職業(yè)院校現(xiàn)場授課，并與師生面對面座談交流，以更加多樣的教學(xué)方法和角度引領(lǐng)青年學(xué)生。

思政課承載著為黨育人、為國育才的使命，是教育工作的重中之重。吉林省始終堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進，扎根吉林大地講好思政課，不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面，為吉林全面振興取得新突破貢獻教育力量。