體育游戲應以模仿性和故事性為主。此年齡階段體育游戲情節簡單，角色單一，便于幼兒模仿，集體活動中常常所有人做同一動作。典型的游戲如“貓捉老鼠”，一般由爸爸扮演“老貓”，媽媽扮演“鼠媽媽”，孩子和同伴們扮演“小老鼠”，跟隨大人一邊游戲，一邊運動。

體育游戲注重目的性、規則意識和社交互動性。此年齡階段的幼兒相較3歲大的幼兒具有更強的空間知覺能力，開始對游戲的目的性和結果表現出一定的興趣，注意力逐漸集中使得幼兒能夠更自覺地遵守游戲規則。多重角色扮演和情節發展的游戲不僅可以豐富幼兒的想象力，還能增加其與同伴互動、追逐的機會。

體育游戲以合作和競爭的集體游戲為主。此年齡階段體育游戲情節和角色之間的關系更為復雜，往往需要幼兒克服一定的困難后，才能達到游戲的目的。家長和孩子們玩游戲時，需設置一定的規則，如“老狼老狼幾點了”，幼兒選擇“老狼”角色，進行游戲活動，游戲中反應迅速的幼兒能輕松逃掉，而動作稍慢的幼兒就會被捉。被捉到的“小羊”會被“老狼”送到“狼窩”，其他“小羊”則要想辦法去營救。