學(xué)習(xí)知識(shí)（主圖）張志琴攝

　　仔細(xì)欣賞

　  聆聽講解

　　快樂合影

　　近日，由張家口日?qǐng)?bào)社小記者組織的“知行合一”研學(xué)系列活動(dòng)，帶領(lǐng)小記者們走進(jìn)了北京圓明園，在這座承載著厚重歷史的皇家園林中，開啟了一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話，深度感受歷史的興衰與文化的傳承。

　　踏入圓明園，小記者們首先被眼前開闊的水域和錯(cuò)落有致的園林布局所吸引。在專業(yè)講解員的帶領(lǐng)下，大家沿著蜿蜒的小徑前行。透過講解員生動(dòng)細(xì)致的描述，曾經(jīng)輝煌壯麗的圓明園盛景在小記者們的腦海中徐徐展開。從宏偉的宮殿建筑到精美的園林景觀，從豐富的文化收藏到獨(dú)特的皇家生活，圓明園曾經(jīng)作為“萬園之園”的無上榮耀讓小記者們驚嘆不已。

　　然而，當(dāng)小記者們站在西洋樓景區(qū)的大水法和遠(yuǎn)瀛觀遺址前時(shí)，眼前的殘?jiān)珨啾谂c之前所想象的輝煌形成了強(qiáng)烈的反差。破碎的石柱、散落的石塊在荒草叢中靜靜訴說著那段屈辱的歷史。講解員沉痛地講述了1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園的暴行，強(qiáng)盜們的掠奪與大火的肆虐讓這座藝術(shù)瑰寶付之一炬，只留下如今這片滿目瘡痍的景象。小記者們靜靜地聆聽著，臉上的神情從最初的好奇轉(zhuǎn)為凝重，有的小記者甚至眼眶泛紅，對(duì)侵略者的行徑表示出強(qiáng)烈的憤慨。

　　在研學(xué)過程中，小記者們積極提問，與講解員展開熱烈的互動(dòng)。一位小記者問道：“圓明園被燒毀后，還有可能恢復(fù)到原來的樣子嗎？”講解員耐心地解答道，如今有部分建筑在進(jìn)行保護(hù)性修復(fù)，但完全恢復(fù)昔日盛景面臨諸多挑戰(zhàn)，更重要的是，保留這些遺址是為了銘記歷史，讓后人永遠(yuǎn)警醒。

　　此次“知行合一”走進(jìn)圓明園的研學(xué)活動(dòng)，讓小記者們走出書本，親身感受到歷史的震撼與文化的魅力。通過近距離觸摸這些歷史遺跡，他們對(duì)課本中所學(xué)到的知識(shí)有了更深刻的理解，也在心中種下了要好好學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)變得更強(qiáng)大，熱愛歷史、保護(hù)文化遺產(chǎn)的種子。（張志琴）