今年暑假，陽(yáng)原泥河灣國(guó)家考古遺址公園迎來(lái)一批又一批研學(xué)“小朋友”。隨著研學(xué)活動(dòng)的不斷升溫，陽(yáng)原縣立足泥河灣豐富的文化資源和歷史底蘊(yùn)，深度挖掘并開(kāi)發(fā)研學(xué)新業(yè)態(tài)，構(gòu)建起獨(dú)具特色的研學(xué)體系，讓學(xué)生在“行走的課堂”中學(xué)有所感、學(xué)有所獲。

　　早在2022年，陽(yáng)原縣就依托獨(dú)有的泥河灣文化和農(nóng)耕文化旅游資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始發(fā)展研學(xué)旅游工作。建成泥河灣人類起源省級(jí)研學(xué)基地與榆條溝農(nóng)耕文化市級(jí)研學(xué)基地。2024年，陽(yáng)原縣深挖泥河灣、毛皮、農(nóng)耕、桑干河生態(tài)和溫泉、特色民俗等文化旅游資源，圍繞該縣四大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，規(guī)劃開(kāi)發(fā)了“探源泥河灣、探秘毛皮史、打卡桑干河、品味民俗韻、體驗(yàn)農(nóng)耕趣”5條主題線路，串聯(lián)起18個(gè)特色研學(xué)點(diǎn)位，形成全域研學(xué)旅游多元化發(fā)展，以研學(xué)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　今年7月，一批從蒙古國(guó)到河北英華雙語(yǔ)學(xué)校交流學(xué)習(xí)的蒙僑師生走進(jìn)陽(yáng)原縣泥河灣，沉浸式體驗(yàn)當(dāng)?shù)貧v史文化與鄉(xiāng)村振興成果。在國(guó)家考古遺址公園，蒙僑師生們跟隨講解深入考古現(xiàn)場(chǎng)，直觀感受遠(yuǎn)古文明的震撼。在博創(chuàng)未來(lái)研學(xué)旅游基地里，蒙僑師生們學(xué)習(xí)農(nóng)作物種植知識(shí)，親手操作傳統(tǒng)農(nóng)具，感受耕作之美。這樣的研學(xué)活動(dòng)貫穿了陽(yáng)原縣整個(gè)暑假。

　　“我們按照1至4年級(jí)、5至9年級(jí)、高中以上三個(gè)不同年齡段學(xué)生認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)需要，設(shè)計(jì)了以‘初識(shí)·泥河灣、好奇·泥河灣、探索·泥河灣、研究·泥河灣、期待·泥河灣’5個(gè)階段的階梯式課程體系，設(shè)計(jì)知識(shí)探索、實(shí)驗(yàn)研究、互動(dòng)體驗(yàn)三大類40個(gè)核心課程。”陽(yáng)原縣研學(xué)活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　在場(chǎng)景打造方面，陽(yáng)原縣創(chuàng)新打造“1234”沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景，1個(gè)容納110人的研究中心報(bào)告廳，開(kāi)展國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)報(bào)告、科普講座等。2個(gè)研學(xué)教室互動(dòng)工坊，開(kāi)發(fā)《玉豬龍》《猛犸象足跡化石》《地層瓶》等特色手作課程。3個(gè)戶外實(shí)踐區(qū)，開(kāi)展地質(zhì)時(shí)鐘制作、鉆木取火、野外考古發(fā)掘等體驗(yàn)項(xiàng)目。4個(gè)研學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)設(shè)石器微痕分析、打擊石器拼合組等實(shí)驗(yàn)考古課程，形成“理論研習(xí) - 場(chǎng)景穿越 - 田野實(shí)操 - 科學(xué)探索”的閉環(huán)式研學(xué)鏈條，實(shí)現(xiàn)考古認(rèn)知與沉浸體驗(yàn)的深度融合。

　　如今，陽(yáng)原縣對(duì)標(biāo)國(guó)際CAMP營(yíng)地教育和浙江良渚考古研學(xué)基地，重點(diǎn)打造“泥河灣人類起源研學(xué)基地”品牌IP，積極申報(bào)“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”。同時(shí)，陽(yáng)原縣堅(jiān)持與文旅創(chuàng)意公司合作，科學(xué)制定全域研學(xué)旅游發(fā)展規(guī)劃，實(shí)施遺址展陳、實(shí)景演出劇目編排、新舊石器文物庫(kù)房及展陳等項(xiàng)目，豐富研學(xué)業(yè)態(tài)，致力于將泥河灣打造成為具有國(guó)際影響力的人類起源考古研學(xué)高地。（馬國(guó)萍  仝輝 王玉萍）

編輯：李雅雯

責(zé)編：王衛(wèi)

審核：閆振寰