在新時(shí)代思政教育創(chuàng)新實(shí)踐中，橋西區(qū)下東營小學(xué)立足地域特色與教育實(shí)踐，將紅色基因深度融入育人全過程，通過戲劇教育、行走黨課、課程融合及文化活動(dòng)等多維路徑，打造“可聽、可見、可體驗(yàn)”的思政教育體系，讓紅色精神在校園中生根發(fā)芽。

　　戲劇育人承薪火，紅色經(jīng)典映課堂。作為市戲劇教育試點(diǎn)學(xué)校，下東營小學(xué)以“培根鑄魂”為使命，將紅色劇目排演作為思政教育的鮮活載體。戲劇社團(tuán)排演的紅色經(jīng)典《紅巖·江姐》，以舞臺形式重現(xiàn)革命先輩在烽火歲月中的英勇無畏，師生在沉浸式演繹中感受信仰力量，讓紅色精神如明燈指引方向。此外，學(xué)校以戲劇教育為紐帶，融入“營蘊(yùn)八名”跨學(xué)科閱讀課程。通過戲劇排演、文本研讀等方式，讓學(xué)生在紅色故事中理解歷史內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)熏陶與思政教育的有機(jī)融合，使靜態(tài)的紅色基因轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的精神傳承。

　　行走黨課尋根脈，地標(biāo)為書悟初心。張家口的歷史地標(biāo)是天然的思政課堂。下東營小學(xué)開展“行走的黨課”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)堡子里、大境門、清河影視城等地，讓青磚古建成為活教材。當(dāng)學(xué)生指尖觸碰城磚、目光掠過烽燧，不僅讀懂張家口“武城商埠”的千年脈絡(luò)，更在歷史與現(xiàn)實(shí)的對話中，明晰新時(shí)代建設(shè)家鄉(xiāng)的使命。這場行走的黨課，讓紅色基因從歷史課本走入現(xiàn)實(shí)場景，成為刻在血脈里的精神路標(biāo)。

　　課程融合融經(jīng)緯，全學(xué)科里育新人。學(xué)校創(chuàng)新“思政+”模式，讓各學(xué)科成為紅色載體：語文課上，齊娟娟老師在《七律·長征》教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生以“營蘊(yùn)八名”活動(dòng)為契機(jī)，收集長征史料，用文字、圖畫與視頻二維碼為長征路線圖節(jié)點(diǎn)注入紅色內(nèi)涵，讓長征精神以立體形式呈現(xiàn)；道法課中，三年級《不一樣的你我他》以“中華民族共同體大樹”繪制、文成公主進(jìn)藏故事講述等活動(dòng)，讓學(xué)生理解“石榴籽精神”，認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)需從日常行動(dòng)踐行；數(shù)學(xué)課《長方體和正方體的認(rèn)識》通過動(dòng)手操作與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生“團(tuán)結(jié)協(xié)作”意識與“工匠精神”，關(guān)聯(lián)幾何知識的生活應(yīng)用價(jià)值，滲透社會(huì)責(zé)任教育；英語課《Unit3 You Did Your Best.》將奧運(yùn)冠軍事跡與知識點(diǎn)串聯(lián)，以國歌同唱激發(fā)愛國熱情；低年級課堂同樣滲透紅色啟蒙，如楊懌敏老師在《吃水不忘挖井人》中，借毛主席挖井事跡讓一年級學(xué)生明白幸福生活來之不易，播下感恩與奉獻(xiàn)的種子。這種跨學(xué)科融合的思政教育模式，讓不同學(xué)段、不同學(xué)科都成為紅色基因傳承的載體，使思政教育有血有肉、入腦入心。

　　文化活動(dòng)煥光彩，藝心向黨繪新章。“六一”之際，藝術(shù)節(jié)與美展雙花并綻。藝術(shù)節(jié)舞臺上，紅色經(jīng)典與傳統(tǒng)文化交相輝映，戲劇雅韻、經(jīng)典誦讀等節(jié)目中，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的豪邁與“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的戰(zhàn)歌碰撞，杜甫草堂的憂思與方志敏筆下的“可愛的中國”共鳴，小蘿卜頭的“自由”夢想與少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌時(shí)空重疊。舞臺成為歷史與現(xiàn)實(shí)的對話場，讓師生在古今交融中感受“強(qiáng)國有我”的使命。美術(shù)展覽中，“紅心燃夢起航”主題作品濃縮黨的光輝歷程，“國風(fēng)墨韻丹青”板塊展現(xiàn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新，學(xué)生用畫筆訴說黨恩，在藝術(shù)創(chuàng)作中堅(jiān)定文化自信。活動(dòng)將紅色精神與藝術(shù)教育結(jié)合，成為黨建與教學(xué)融合的生動(dòng)實(shí)踐。

　　今后，學(xué)校將以“課程—活動(dòng)—文化”三維體系為綱，讓紅色教育可感可學(xué)；持續(xù)推動(dòng)“黨建紅”與“教育藍(lán)”深度融合，以紅色鑄魂、以文化育人，為學(xué)子成長注入精神力量，書寫新時(shí)代思政教育新篇章。（記者 朱晨暉）