河北省教育廳、河北省財政廳近日發布關于做好2024年“三區”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知，2024—2025學年全省計劃選派“三區”義務教育階段支教教師593人，詳情如下↓↓↓

　　受援范圍

　　主要是脫貧地區（原國家確定的22個連片特困地區覆蓋縣，23個國家扶貧開發工作重點縣，17個省級扶貧開發工作重點縣）。

　　選派數量

　　根據各地上報需求情況，2024—2025學年全省計劃選派“三區”支教教師593人，均為義務教育階段。各市具體選派名額見附件。

　　選派要求

　　原則上選派中級以上專業技術職務的骨干教師，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。選派教師普通話水平需達到國家規定標準，使用國家通用語言文字進行教學。支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。

　　選派形式

　　鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動，開展業務培訓和教學指導；同時，充分發揮骨干示范作用，與當地教師形成教學團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。

　　選派范圍

　　教師選派工作以市內調配為主，調動城區、非受援縣的優質教師資源支持市內受援縣。大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃、短期的基層巡講和支教、試用期教師不列入選派范圍。

　　政策保障

　　選派到“三區”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。其支教經歷視同城鎮教師到農村教育工作經歷，符合規定條件的，應在工資、職務（職稱）晉升、計算基層工作經歷等方面，按現有政策執行。對于選派工作期間業績突出、基層歡迎的特別優秀人員，按照國家和省有關教師獎勵的規定予以表彰獎勵。受援縣負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發揮他們的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。選派方、受援方及支教教師本人三方應簽訂工作協議以明確權責。