近日，教育部、全國婦聯等十七部門聯合印發《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，要求——

中小學校要結合相關課程開展心理健康教育。中等職業學校按規定開足思想政治課“心理健康與職業生涯”模塊學時。高等職業學校按規定將心理健康教育等課程列為公共基礎必修或限定選修課。普通高校要開設心理健康必修課。

組織研制符合中國兒童青少年特點的心理健康測評工具，構建完整的學生心理健康狀況監測體系。國家義務教育質量監測每年監測學生心理健康狀況。

重點關注面臨學業就業壓力、經濟困難、情感危機、家庭變故、校園欺凌等風險因素以及校外實習、社會實踐等學習生活環境變化的學生。

教育、衛生健康、網信、公安等部門指導學校與家庭、精神衛生醫療機構、婦幼保健機構等建立健全協同機制，及早發現學生嚴重心理健康問題，網上網下監測預警學生自傷或傷人等危險行為，暢通預防轉介干預就醫通道，及時轉介、診斷、治療。

高校按師生比例不低于1：4000配備專職心理健康教育教師，且每校至少配備2名。中小學每校至少配備1名專（兼）職心理健康教育教師，鼓勵配備具有心理學專業背景的專職心理健康教育教師。

針對學生常見的心理問題和心理障礙，支持全國和地方相關重點實驗室開展基礎性、前沿性和國際性研究。鼓勵有條件的高校、科研院所等設置實驗室，開展學生心理健康研究。

衛生健康部門加強兒童醫院、精神專科醫院和婦幼保健機構兒童心理咨詢及專科門診建設。民政、衛生健康、共青團和少先隊、婦聯等部門協同搭建社區心理服務平臺，開展兒童青少年心理健康服務。

將學生心理健康工作納入對省級人民政府履行教育職責的評價，納入學校改革發展整體規劃，納入人才培養體系和督導評估指標體系，作為各級各類學校辦學水平評估和領導班子年度考核重要內容。（來源：人民日報）

編輯：劉穎莉