今年4月，教育部印發義務教育課程方案和語文等16個課程標準（2022年版）。新修訂的義務教育課程以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，強調育人為本，依據“有理想、有本領、有擔當”時代新人培養要求，明確了義務教育階段培養目標。新學期來了，一些教育政策正式落地實施，近日，記者就張家口市中小學的新變化進行了采訪。

一年級增加入學準備和入學適應期

“哇，這面墻上貼滿了畫，好有意思呀！”9月3日，剛剛升入一年級的鳴竹走進橋西區蒙古營小學，被充滿童趣的班級環境所吸引，瞬間減輕了之前的焦慮心情。據蒙古營小學教導處副主任袁煒偉介紹，根據教育部印發的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，學校合理安排一年級課程教學內容，堅持零起點教學，合理安排內容梯度，減緩教學進度，在開學前兩周，培養學生好的習慣養成，滲透各種適應性練習。同時布置一些溫馨的裝飾、班級內外黑板報、文化墻廊等，營造包容和支持的心理氛圍，最大程度消除孩子的陌生體驗和不適應。幫助一年級新生逐步適應從游戲活動為主向課堂教學為主的轉變。

“太有意思了，這個學校還能唱戲，將來我也要唱。”“哥哥姐姐們獲得了這么多獎，我以后也要好好學習。”……在金鷹小學，一年級的“小豆包”們看完學校安排的戲曲展演，聽完了哥哥姐姐們的獲獎故事，紛紛表達著自己對學習生活的憧憬。為了讓即將升入一年級的小豆包們更多地了解學校，金鷹小學從8月27日連續七天為家長和孩子們推送相關內容，開學后通過有趣的游戲、戶外活動等幫助孩子們更快適應小學生活。

去年3月，教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，提出幼兒園與小學“雙向銜接”。我市教育局印發《推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動方案》，列舉了有效幫助孩子做好入學準備和入學適應的一些教育途徑和方法，以實現從幼兒園到小學的順利過渡。

勞動課程內容更具體豐富

“我家孩子每天自己整理書包，有時還會幫我掃地拖地。”經開二小三年級學生甜甜媽媽說，假期里，學校安排了勞動作業，久而久之，孩子就形成了習慣。經開區第二小學魏瑞新老師介紹，新學期，學校獨立設置勞動課程，將勞動及其所占課時從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并針對不同學段制定了“清潔與衛生”、“整理與收納”等課程任務。要求一、二年級學生根據需要整理自己的生活用品、學習用品、書包、課桌等；三、四年級學生能夠學會疊衣服，整理自己的衣櫥和玩具柜等；五、六年級學生對物品有取有舍，合理處置自己使用過的教科書、衣物、玩具等。學校的勞動課程每周不少于1課時。

據了解，今年秋季開學，我市多所小學將勞動課程作為獨立課程安排到學生的課表內，讓同學們在勞動課上學會一些生活技能，從小養成愛勞動的習慣，在勞動中體會勞動的意義，提高生活自理能力和學習的自信心，從而真正成為一個獨立生活、熱愛勞動、有責任心、有擔當的社會有用之人。

將勞動所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來，是新版義務教育課程方案的一大變化。按照新課標，勞動課程共設置十個任務群，分為日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動三大類，同時，義務教育課程方案要求，勞動課程注重評價內容多維、評價方法多樣、評價主體多元。

落實義務教育課程方案和課程標準（2022年版）

“要在分類中讓孩子們用數學的眼光大膽表達，錯了也不要緊。”“對，就像華應龍老師說的‘對學生的回答，我習慣不問對錯，只看有沒有價值’。”近日，姚家房小學兩位數學教師劉藝和裴海鷹就《分類》一課實戰演練新教材。兩位老師嘗試在看著“亂哄哄”的場景中實踐數學的操作實踐性。

根據2022年版義務教育數學新課程標準，姚家房小學結合學校三助七動教學模式培訓了新課程標準四個方面的改革，姚家房小學全體教師從方案未正式頒布就開始了“從頭越”的課堂探索。

為準確把握新課標，透徹理解教材，打造高效課堂，提高教學整體水平，南興渠小學全體教師在假期就開始進行教材研修。

義務教育課程修訂自2019年啟動，歷時3年，新版義務教育課程方案和課程標準于今年秋季學期開始執行。我市各中小學認真研究修訂后的義務教育課程方案和課程標準，凸顯其創新性、實踐性，強化學科實踐和跨學科實踐，驅動教學內容與方式的深層變革。(記者 田小艷)