2023年，張慧美在石泉中學(xué)支教，為同學(xué)們上英語(yǔ)課。受訪者供圖

　　曾在陜西省安康市石泉縣石泉中學(xué)支教的河海大學(xué)第10屆研究生支教團(tuán)成員張慧美，今年9月成為該校商學(xué)院工商管理學(xué)專業(yè)的博士新生。而3年前她教過(guò)的學(xué)生蔣書(shū)燦和孟國(guó)慶，今年也成為河海大學(xué)的本科新生。同樣以新生的身份入學(xué)，張慧美感嘆這種感覺(jué)太奇妙了，就像是一場(chǎng)青春的接力。

　　類似的場(chǎng)景兩年前也發(fā)生過(guò)。“司老師，我們考上了您的大學(xué)！”在河海大學(xué)2023級(jí)本科新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自西藏自治區(qū)拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)的白瑪央金和荷麗梅跨越千里來(lái)到了這里，夢(mèng)想的格桑花如約綻放。她們口中的“司老師”是河海大學(xué)第8屆研究生支教團(tuán)成員、環(huán)境學(xué)院市政工程專業(yè)2021級(jí)碩士研究生司佳蕾。

　　從2012年河海大學(xué)加入中國(guó)青年志愿者研究生支教團(tuán)項(xiàng)目以來(lái)，已經(jīng)有13屆共137名研究生志愿者分赴西藏拉薩、陜西石泉、新疆伊犁開(kāi)展支教和志愿服務(wù)工作。10多年來(lái)，河海大學(xué)研支團(tuán)志愿者服務(wù)的學(xué)生超過(guò)1萬(wàn)人。

　　2025年9月，孟國(guó)慶（左三）、蔣書(shū)燦（左四）與研究生支教團(tuán)的老師們合影。受訪者供圖

　　從被照亮到走向光

　　河海大學(xué)商學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)2025級(jí)本科生孟國(guó)慶來(lái)自河海大學(xué)定點(diǎn)幫扶地區(qū)——陜西省安康市石泉縣的石泉中學(xué)，他與河海大學(xué)第10屆研究生支教團(tuán)成員包玉的緣分始于高一那年。

　　包玉是他的物理老師，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格像一把鑰匙，打開(kāi)了孟國(guó)慶對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)之門。課堂之外，包玉常常提起河海大學(xué)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、前沿科研項(xiàng)目，一句“哪里有水哪里就有河海人，哪里就有河海大學(xué)的貢獻(xiàn)”，更是在孟國(guó)慶心中種下了向往河海的種子。

　　“研支團(tuán)的老師們不僅教我知識(shí)，更讓我看到了未來(lái)大學(xué)生活的樣子。”孟國(guó)慶回憶起高一暑假，他參加了河海大學(xué)與石泉中學(xué)聯(lián)合組織的研學(xué)活動(dòng)。

　　“當(dāng)雙腳真正踏入河海校園的那一刻，‘河海’二字在我心里逐漸變得清晰。”孟國(guó)慶說(shuō)，從最初的模糊向往，到后來(lái)奮力追逐，他成功圓夢(mèng)，這份堅(jiān)持離不開(kāi)研支團(tuán)老師們的指引。

　　環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)2025級(jí)本科生蔣書(shū)燦與河海大學(xué)研支團(tuán)的相遇，同樣充滿了溫暖與力量。

　　2022年秋天，初次見(jiàn)到研支團(tuán)的老師們，蔣書(shū)燦就被他們的青春活力吸引。一次課堂上，研支團(tuán)成員郭一暢講到鈉塊遇水會(huì)爆炸的故事，把化學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活巧妙結(jié)合，讓蔣書(shū)燦對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。研支團(tuán)成員陸安琪組建了播音學(xué)生社團(tuán)，這是蔣書(shū)燦第一次體驗(yàn)到配音的樂(lè)趣，回想起那堂課的許多場(chǎng)景，蔣書(shū)燦記憶猶新。

　　“我想考河海大學(xué)”，蔣書(shū)燦經(jīng)常在草稿本上寫這句話，似乎有一種力量在推著他前行。

　　蔣書(shū)燦說(shuō)，備考最艱難的時(shí)候，研支團(tuán)老師們常會(huì)在作業(yè)本上留下鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他看到后既溫暖，又拼勁十足。

　　收到錄取通知的那一刻，蔣書(shū)燦和孟國(guó)慶不約而同地給研支團(tuán)的老師們發(fā)去喜訊。“我從被照亮的人，成為走向光的人。”蔣書(shū)燦說(shuō)。

　　“埋下一顆希望的種子”

　　拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)是河海大學(xué)研究生支教團(tuán)第一個(gè)支教服務(wù)地點(diǎn)，已有11屆研支團(tuán)69名同學(xué)接力服務(wù)于此。3年前，司佳蕾作為學(xué)校第8屆研支團(tuán)成員從南京奔赴“日光之城”拉薩，擔(dān)任高一4個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

　　課時(shí)量多，甚至有時(shí)候一整天滿課，司佳蕾的身影穿梭在各個(gè)教室和辦公室之間。令白瑪央金和荷麗梅印象深刻的，是司佳蕾每天都能保持熱情飽滿的狀態(tài)，盡她所能為學(xué)生們傳授知識(shí)。“當(dāng)時(shí)我數(shù)學(xué)成績(jī)不好，漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心，但司老師并沒(méi)有放棄我，經(jīng)常課后為我輔導(dǎo)，讓我重拾信心。后來(lái)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也提升了許多。”白瑪央金說(shuō)。

　　在司佳蕾的帶領(lǐng)下，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大進(jìn)步，期末考試時(shí)她所教的兩個(gè)班，位列年級(jí)一、二名。

　　支教結(jié)束準(zhǔn)備離開(kāi)拉薩時(shí)，司佳蕾給每一名學(xué)生都寫了明信片，并溫情囑咐大家：“等你們高考時(shí)，我一定會(huì)再來(lái)看你們的。希望你們繼續(xù)努力，也祝愿我們以后能夠再見(jiàn)！”

　　“司老師在課后常和我們分享她在河海大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，這深深影響了我，在心底埋下一顆要考上河海大學(xué)的夢(mèng)想種子。”白瑪央金說(shuō)。

　　2023年5月，白瑪央金和荷麗梅正在為高考做最后的沖刺。

　　“司佳蕾老師回來(lái)了！”

　　司佳蕾回到拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)，兌現(xiàn)了她在離別時(shí)跟學(xué)生們?cè)S下的諾言。

　　白瑪央金說(shuō)，再次見(jiàn)到司老師時(shí)，她非常激動(dòng)，雖然很想念，但她沒(méi)想到司老師真的會(huì)回來(lái)。“她鼓勵(lì)我們，說(shuō)會(huì)等我們的好消息，我瞬間有了更大的信心和動(dòng)力！”白瑪央金說(shuō)。

　　錄取結(jié)果出來(lái)時(shí)，白瑪央金和荷麗梅在第一時(shí)間向司佳蕾老師分享了自己的喜悅。白瑪央金被公共管理學(xué)院勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)錄取，荷麗梅則如愿進(jìn)入了法學(xué)院學(xué)習(xí)法學(xué)。

　　“一進(jìn)學(xué)校就像回了家”

　　幾年前的相遇鋪墊了一次次的重逢。

　　“五月時(shí)的約定，真的實(shí)現(xiàn)了。”2023年夏天，司佳蕾收到學(xué)生們發(fā)來(lái)的錄取消息時(shí)，激動(dòng)之心溢于言表。“那是第一次學(xué)校研支團(tuán)西藏分團(tuán)成員教過(guò)的學(xué)生考入河海大學(xué)，我深知她們的不易！能擁有這么優(yōu)秀的學(xué)生是我的幸運(yùn)，是她們讓我的支教生涯有了更完美更感動(dòng)的意義。”司佳蕾說(shuō)。

　　那也是白瑪央金和荷麗梅第一次離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到這么遠(yuǎn)的地方。面對(duì)陌生的環(huán)境，她們感到手足無(wú)措。司佳蕾專程前來(lái)陪伴她們報(bào)到，帶她們走過(guò)學(xué)校圖書(shū)館、教學(xué)樓、小浪底廣場(chǎng)，走過(guò)每一片自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)次踏足過(guò)的河海校園，就像把她們領(lǐng)到自己家里，也讓她們能盡快融入河海這個(gè)“大家庭”。

　　“老師，我考上了你的學(xué)校！”兩年后，同樣的喜訊傳到了張慧美手中。當(dāng)收到蔣書(shū)燦消息時(shí)，張慧美的腦海里回想起他高一時(shí)就決心要報(bào)考河海大學(xué)的情形。

　　今年河海大學(xué)開(kāi)學(xué)報(bào)到日，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)與蔣書(shū)燦、孟國(guó)慶兩位同學(xué)和他們的家人熱絡(luò)地聊起了家常。“一進(jìn)河海就像回了家。”蔣書(shū)燦和孟國(guó)慶不約而同地感慨道。四面八方涌來(lái)的關(guān)切與祝福，讓他們心里始終暖意融融。

　　對(duì)于即將到來(lái)的大學(xué)生活，蔣書(shū)燦和孟國(guó)慶有自己的期許。孟國(guó)慶說(shuō)，他想沿著研支團(tuán)老師們走過(guò)的路繼續(xù)前行，在專業(yè)領(lǐng)域深耕，希望未來(lái)有機(jī)會(huì)繼續(xù)深造。蔣書(shū)燦希望扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好專業(yè)知識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，努力成為能回應(yīng)國(guó)家發(fā)展需求的人才。

　　曾經(jīng)的研支團(tuán)老師們也給予他們祝福和叮囑。“好好享受大學(xué)時(shí)光，去探索自身更多的可能性。”“努力學(xué)習(xí)，明確每個(gè)階段的目標(biāo)，學(xué)會(huì)平衡與自洽。”

　　遇到光、追著光，這段“長(zhǎng)大后我就成了你”的故事屬于幾個(gè)青年，也屬于更多的青年志愿者。“用一年不長(zhǎng)的時(shí)間做一件終生難忘的事”，張慧美覺(jué)得，這樣雙向奔赴的故事一定還會(huì)續(xù)寫……